【0137《儿童社会性发展与教育》2019年6月期末考试指导】在2019年6月，0137《儿童社会性发展与教育》课程的期末考试指导内容围绕着儿童社会性发展的核心理论、影响因素以及教育实践展开。本课程旨在帮助学习者全面理解儿童在成长过程中如何逐步形成社会行为、情感表达和人际交往能力，并探讨教师和家长在这一过程中的作用。

考试内容通常涵盖以下几个方面：

1. 儿童社会性发展的基本概念与理论

包括社会性发展的定义、发展阶段、主要理论模型（如埃里克森的社会心理发展阶段理论、皮亚杰的认知发展理论等）。学生需掌握不同阶段儿童在情绪、行为、道德等方面的发展特征。

2. 影响儿童社会性发展的因素

涉及家庭环境、同伴关系、学校教育、文化背景等因素对儿童社会行为的影响。例如，父母教养方式的不同会直接影响孩子的社交能力和情绪调节能力。

3. 儿童社会性教育的策略与方法

考试中常涉及如何通过游戏、角色扮演、情境教学等方式促进儿童的社会性发展。同时，也强调教师在课堂中营造积极互动氛围的重要性。

4. 典型案例分析与应用

一些题目可能要求学生结合实际案例，分析儿童在社会交往中出现的问题，并提出相应的教育建议或干预措施。

5. 相关研究与政策导向

部分题目可能涉及国内外关于儿童社会性发展的研究成果以及相关政策文件，如《3-6岁儿童学习与发展指南》等。

为了更好地应对考试，建议考生在复习时注重以下几点：

- 系统梳理知识点：将课程内容按模块整理，形成清晰的知识框架。

- 结合实例理解理论：通过具体案例来加深对理论的理解，避免死记硬背。

- 关注最新动态：了解当前教育领域对儿童社会性发展的新理念和新方法。

- 多做练习题：通过模拟试题熟悉题型和答题思路，提高应试能力。

总之，《儿童社会性发展与教育》不仅是一门理论课程，更是一门实践性极强的学科。通过本次期末考试的准备，学生可以进一步提升自身的专业素养，为今后从事幼儿教育或相关工作打下坚实基础。