【一年级音乐公开课《两只小象》教案及评课稿】一、教学设计背景

在小学低年级的音乐教学中，歌曲《两只小象》以其欢快的旋律和富有童趣的内容深受孩子们的喜爱。本节课以这首歌曲为核心，旨在通过生动有趣的教学方式，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的节奏感与合作意识。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会演唱歌曲《两只小象》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

- 能够用身体动作或打击乐器为歌曲伴奏。

2. 过程与方法：

- 通过听、唱、演等多种形式，增强学生对音乐的感受力和表现力。

- 培养学生合作学习的能力，提升课堂参与度。

3. 情感态度与价值观：

- 感受音乐带来的快乐，激发学生对自然和动物的热爱。

- 培养学生良好的课堂纪律和团队协作精神。

三、教学重点与难点

- 教学重点：歌曲的正确演唱与节奏感的培养。

- 教学难点：歌曲中的“哒哒哒”节奏型以及学生之间的配合表演。

四、教学准备

- 教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器（如沙锤、三角铁等）。

- 学具：每人一张歌词卡、简单的手偶道具。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放《两只小象》的音频片段，引导学生进入情境。提问：“你们听到的是什么声音？你们知道这是哪首歌吗？”引发学生兴趣，引出课题。

2. 新授内容（15分钟）

- 教师示范演唱歌曲，学生跟唱。

- 分段讲解歌词内容，帮助学生理解歌曲表达的情感。

- 引导学生模仿“两只小象”的动作，边唱边做动作，增强趣味性。

3. 合作练习（10分钟）

将学生分成小组，每组分配不同的角色，如“小象”、“大象”等，利用身体动作和打击乐器进行合作表演。鼓励学生发挥创造力，设计独特的表演方式。

4. 展示与评价（10分钟）

各小组轮流上台展示自己的表演，其他同学给予掌声鼓励。教师从节奏、配合、创意等方面进行点评，肯定优点，指出改进方向。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调音乐与生活的联系。布置课后任务：回家给家人唱一首《两只小象》，并记录他们的反应。

六、教学反思

本节课通过多样化的教学手段，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在合作环节中，部分小组的表现不够协调，今后可以加强小组分工与指导。此外，对于节奏感较弱的学生，应给予更多个别辅导，帮助他们更好地掌握歌曲的节奏。

七、评课意见

本次公开课整体设计合理，教学目标明确，教学内容贴近学生生活，能够有效激发学生的音乐兴趣。课堂组织有序，师生互动良好，体现了以学生为主体的教学理念。建议在今后的教学中，进一步丰富教学资源，拓展学生的音乐视野，提升课堂的综合素养。

八、结语

音乐是儿童成长过程中不可或缺的一部分，《两只小象》作为一首经典儿歌，不仅让学生感受到音乐的魅力，也让他们在快乐中学习，在合作中成长。希望今后能有更多这样的精彩课堂，让音乐之光照亮每一个孩子的心灵。