【语言:（故事及月亮姑娘做衣裳及幼儿园大班语言教案）】一、活动目标：

1. 理解故事通过讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，帮助幼儿了解月亮的变化过程，感受故事的趣味性。

2. 发展语言表达能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学会用简单的语言描述故事情节。

3. 培养观察与想象能力：引导幼儿观察月亮的变化，激发他们的想象力和创造力。

4. 体验合作与分享的乐趣：在活动中通过小组讨论和角色扮演，增强幼儿之间的互动与合作。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（展示月亮的不同形状）

- 月亮头饰若干

- 柔软的布料或纸张（用于“做衣裳”环节）

- 背景音乐（轻柔的钢琴曲）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示月亮图片，提问：“小朋友们，你们见过月亮吗？月亮是什么样子的？它会变吗？”

引导幼儿自由发言，激发他们对月亮的兴趣。然后引入故事主题：“今天我们要听一个关于月亮的有趣故事，名字叫《月亮姑娘做衣裳》。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师生动地讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，边讲边配合图片或动作表演，吸引幼儿的注意力。

故事大致

月亮姑娘非常爱美，她想为自己做一件漂亮的衣裳。她先找来圆圆的太阳做衣服的底子，可是太阳太热了，穿不上。接着她又找来弯弯的香蕉，但香蕉太滑了，也不合适。最后，她发现了一片云朵，把云朵剪成裙子的样子，穿上了。可是第二天，她的裙子不见了，原来是被风偷偷拿走了。月亮姑娘只好重新找材料，就这样，她每天都在换衣服，变成了不同的形状。

3. 讨论与交流（7分钟）

教师引导幼儿思考以下问题：

- 月亮姑娘为什么要做衣裳？

- 她用了哪些材料？为什么都不合适？

- 月亮为什么会变？你觉得它像什么？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并给予积极的回应和肯定。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿戴上月亮头饰，分组进行角色扮演。一部分孩子扮演月亮姑娘，另一部分扮演“太阳”、“香蕉”、“云朵”等角色，模仿故事中的情节进行表演。教师可以适时参与，增加互动性和趣味性。

5. 动手操作（8分钟）

提供柔软的布料或纸张，让幼儿尝试为“月亮姑娘”设计一件“衣裳”。鼓励他们发挥想象力，用不同的颜色和形状装饰，完成后可以展示给大家看。

6. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本次活动内容，表扬孩子们的积极参与。同时，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察月亮的变化，看看能不能找到故事中提到的“月亮姑娘”的影子。

四、活动延伸建议：

- 在科学角投放月亮变化的图片或视频，让幼儿进一步了解月相变化。

- 开展“我眼中的月亮”绘画活动，鼓励幼儿用画笔表达自己对月亮的理解。

- 鼓励幼儿在生活中寻找“月亮”形状的事物，如盘子、碗、饼干等，增强观察力。

五、教学反思：

本节课通过故事导入、角色扮演、动手操作等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。在活动中，幼儿能够积极参与讨论和表演，语言表达能力和想象力得到了有效提升。同时，通过“做衣裳”这一环节，增强了幼儿的动手能力和审美意识。今后可结合更多生活化的元素，使语言活动更加贴近幼儿的实际经验。