【《黄山记》教案1】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解作者对黄山的描写方式，掌握文章中运用的修辞手法和写作技巧。

- 学习通过语言感受自然景观的美，提高学生的文学鉴赏能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生自主阅读和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受黄山的壮丽景色，激发学生热爱祖国山河的情感。

- 培养学生观察自然、感悟生活的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解作者如何通过生动的语言描绘黄山的奇峰怪石、云海松涛等自然景观。

- 难点：体会作者在文中表达的思想感情，理解“人定胜天”的精神内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、黄山风景图片、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者及写作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师展示黄山的图片或视频，引导学生观察并描述自己看到的景象。

提问：“你见过哪些美丽的自然风光？你最喜欢哪一处？”

引出课题——《黄山记》，介绍作者徐霞客及其游记风格。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

2. 教师提出问题：

- 文章主要描写了黄山的哪些景物？

- 作者是如何表达对黄山的喜爱之情的？

（三）文本细读（20分钟）

1. 分段讲解，逐段分析。

- 介绍黄山的位置、历史地位，奠定全文基调。

- 描写黄山的险峻、奇特，突出其自然之美。

- 第三段：写登山过程中的艰难与坚持，体现人的精神力量。

- 第四段：总结黄山之行的感受，升华主题。

2. 引导学生找出文中使用的修辞手法（如比喻、拟人、排比等），并举例说明。

3. 讨论：作者为什么要在文中多次提到“人”？这反映了怎样的思想？

（四）合作探究（10分钟）

小组讨论以下问题：

- 你认为作者写《黄山记》的目的是什么？

- “人定胜天”在文中是如何体现的？

- 如果你是作者，你会怎样描写黄山？

（五）拓展延伸（5分钟）

播放一段关于黄山的纪录片片段，让学生结合课文内容进行观后感交流。

教师引导学生思考：我们该如何保护自然景观？作为现代人，我们能为自然做些什么？

（六）课堂小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调黄山的自然之美与人文精神的结合。

鼓励学生多阅读优秀的游记作品，提升自己的文学素养和审美能力。

（七）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，描述你印象最深的一处自然景观，并尝试运用本文中学到的描写手法。

2. 预习下一课内容，做好学习笔记。

五、板书设计：

```

一、教学目标

- 知识与能力

- 过程与方法

- 情感态度与价值观

二、教学重点与难点

- 重点：描写手法与自然美

- 难点：思想感情与精神内涵

三、教学过程

- 导入

- 整体感知

- 文本细读

- 合作探究

- 拓展延伸

- 小结与作业

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六、教学反思（教师课后填写）

本教案注重培养学生对自然美的感知力与文学鉴赏能力，通过多种教学手段激发学生兴趣，增强课堂互动性，力求实现知识传授与情感教育的有机结合。