【幼儿园中班社会教案】活动名称：我们是好朋友

一、活动目标：

1. 让幼儿了解“朋友”的含义，初步建立同伴之间的友好关系。

2. 引导幼儿学会用语言和行动表达对朋友的关心与帮助。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增强集体归属感。

二、活动准备：

- 图片若干（展示小朋友一起玩耍、分享玩具等场景）

- 小动物头饰（如小兔、小熊、小猴等）

- 音乐《找朋友》

- 一些简单的道具（如玩具、绘本、小卡片）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻快的音乐《找朋友》，引导幼儿跟随节奏拍手或跳舞。

提问：“你们有没有自己的好朋友？你和好朋友一起做什么？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己与朋友相处的经历。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个关于“好朋友”的小故事，例如：

“小兔和小熊是一对好朋友，他们每天一起上学、一起玩。有一天，小熊不小心弄丢了玩具，小兔主动帮他找，还把自己的玩具借给他玩。小熊非常感激，说：‘谢谢你，我的好朋友！’”

通过故事让幼儿理解什么是真正的朋友，以及朋友之间应该互相帮助、关心。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏一：好朋友找朋友

幼儿戴上小动物头饰，听音乐自由走动，当音乐停止时，听到老师说“找到你的朋友”，幼儿要迅速找到一个小伙伴，并说出“你好，我是XX，我们可以做朋友吗？”

游戏二：分享小礼物

每个幼儿带一个小礼物（可以是贴纸、小玩具等），在活动中进行交换或赠送，体验分享的快乐。

4. 情景模拟（7分钟）

教师设置几个生活中的情景，如：“如果小朋友摔倒了，你会怎么做？”“如果别人想玩你的玩具，你会怎么处理？”

请幼儿分组讨论并表演，引导他们思考如何用合适的方式与朋友相处。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调“朋友”是生活中非常重要的人，要学会尊重、关心和帮助他人。

最后，全体幼儿一起唱《找朋友》歌曲，结束活动。

四、延伸活动建议：

- 在班级设立“好朋友角”，鼓励幼儿画出自己的好朋友并粘贴展示。

- 家长配合，在家中引导孩子与邻居或亲戚的孩子交朋友，扩大社交圈。

五、活动反思：

本次活动以贴近幼儿生活的主题展开，结合故事、游戏和情景模拟，激发了幼儿的兴趣，促进了他们在实际操作中学习与人交往的技巧。今后可进一步丰富活动形式，增加更多合作类游戏，帮助幼儿更好地适应集体生活。