【幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友】一、活动目标：

1. 通过故事理解“朋友”的含义，学会与同伴友好相处。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对动物的喜爱之情，增强情感体验。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包括小鸭子、小鸡、小兔、小猫等角色）

- 动物头饰若干

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

- 故事录音或教师讲述用的道具

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师出示一张小鸭子的图片，提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？”引导幼儿回答后，继续问：“今天我们要讲一个关于小鸭子的故事，它的名字叫‘小鸭找朋友’。”

2. 讲述故事（10分钟）

教师边展示图片边讲述故事：

有一天，小鸭子从蛋壳里钻出来，它看到周围都是小动物，可是它没有朋友。于是，它决定去寻找自己的好朋友。

小鸭子先遇到了小鸡，它说：“小鸡，我们一起玩吧！”小鸡说：“不行，我还要吃虫子。”小鸭子有点难过，继续往前走。

接着，它遇到了小兔子，它说：“小兔子，我们一起玩吧！”小兔子说：“我不喜欢游泳，我们还是各自玩吧。”小鸭子更难过了。

然后，它遇到了小猫，它说：“小猫，我们一起玩吧！”小猫说：“我只喜欢捉老鼠，不喜欢和你一起玩。”小鸭子更加伤心了。

就在它快要放弃的时候，它看见了一只小乌龟，它问：“小乌龟，你能做我的朋友吗？”小乌龟笑着说：“当然可以！我们可以一起在水里游泳，一起晒太阳。”

从此以后，小鸭子有了新朋友，它再也不孤单了。

3. 提问互动（5分钟）

- 小鸭子一开始为什么没有朋友？

- 它遇到了哪些小动物？它们有没有和它做朋友？

- 最后谁愿意和小鸭子做朋友？为什么？

- 你觉得朋友应该是什么样的？

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上动物头饰，模仿故事中的角色进行表演。其他幼儿可以边看边模仿动物的动作和声音，增强参与感。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“朋友是能一起玩耍、互相帮助的人。我们要学会主动交朋友，也要懂得尊重别人。希望每个小朋友都能找到自己的好朋友。”

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放动物卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动物的认识。

- 鼓励幼儿回家后和家长分享这个故事，并画出自己心中的“好朋友”。

五、教学反思：

本节课通过生动有趣的故事引导幼儿理解友情的重要性，同时结合角色扮演增强了课堂趣味性。在今后的教学中，可以多加入一些互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习与人交往的技巧。