一、教学目标

1. 知识与技能目标：通过阅读《小蛇散步》这本绘本，学生能够理解故事中的情节发展，认识不同的动物和它们的生活习性。

2. 过程与方法目标：在教师引导下，学生能积极参与到故事讨论中来，培养他们的观察力、想象力以及语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：通过学习本课内容，激发孩子们对大自然的好奇心和热爱之情，并学会关心他人，乐于助人。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，掌握基本词汇；

难点：运用所学知识进行简单的角色扮演或复述故事。

三、教学准备

1. 《小蛇散步》绘本若干本；

2. 动物图片卡片；

3. 彩色笔、纸张等绘画工具；

4. 多媒体设备（如投影仪）。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于森林生态环境的小视频，让学生们初步了解各种各样的动植物生活在同一个环境中。然后提问：“你们知道有哪些动物会像人类一样出门散步吗？”引出今天要讲的故事——《小蛇散步》。

（二）讲授新知

1. 教师展示绘本封面，请同学们猜测书名并简短介绍封面内容。

2. 分章节朗读故事，每读完一部分后停下来让小朋友分享他们看到的画面是什么样子的？小蛇遇到了哪些朋友？

3. 结合插图讲解一些生僻字词的意思，例如“蜿蜒”、“悠闲”等。

4. 引导学生思考为什么小蛇要帮助其他动物解决问题呢？它这样做体现了什么样的品质？

（三）巩固练习

1. 小组合作完成一幅画作，主题为“假如我是那只小蛇”，鼓励学生们发挥想象自由创作。

2. 组织一场即兴表演活动，挑选几位同学分别扮演不同的角色，重现书中精彩片段。

3. 完成一份书面作业，要求用自己的话把整个故事写下来，并谈谈自己从中得到了什么启示。

五、课堂总结

回顾整节课的重点内容，强调团结互助的重要性，希望每位同学都能像小蛇那样，在日常生活中主动伸出援手去帮助需要帮助的人或者事物。最后播放一首轻松愉快的歌曲作为结束语，营造良好的氛围。

六、延伸活动

布置家庭作业，要求家长陪伴孩子一起观看一部类似题材的动画片，并就其中涉及的社会道德观念展开讨论。