【小班音乐大猫小猫教案】一、活动名称：

《大猫小猫》

二、活动目标：

1. 认知目标：

通过歌曲《大猫小猫》，让幼儿初步了解“大”与“小”的概念，感知声音的大小变化。

2. 能力目标：

培养幼儿的听觉辨识能力和模仿能力，能跟随音乐节奏做出相应的动作。

3. 情感目标：

激发幼儿对音乐的兴趣，体验与同伴一起唱歌、做游戏的乐趣。

三、活动准备：

- 音乐《大猫小猫》（可选用儿歌版本）

- 大猫和小猫的图片或头饰

- 轻柔的背景音乐（用于律动环节）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示大猫和小猫的图片，提问：“小朋友，你们看这是什么？哪只是大猫？哪只是小猫？”引导幼儿观察并说出它们的不同之处。接着，教师用夸张的声音模仿大猫“喵——”和小猫“喵～”，请幼儿辨别声音的大小，激发他们的兴趣。

2. 学习歌曲（10分钟）

播放音乐《大猫小猫》，教师边唱边做动作，鼓励幼儿跟唱。在歌词中，“大猫”时声音要大，动作要夸张；“小猫”时声音轻柔，动作要小。通过反复聆听和模仿，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和情绪。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿进行“找猫”游戏。教师说：“大猫在哪里？”幼儿回答：“大猫在这里！”然后大家一起学大猫走路；教师说：“小猫在哪里？”幼儿回答：“小猫在这里！”大家学小猫轻轻走。通过游戏巩固对“大”与“小”的理解。

4. 创意表演（5分钟）

请幼儿戴上猫的头饰，自由发挥想象，用身体动作表现大猫和小猫的不同。可以分组进行表演，其他幼儿当观众，给予掌声鼓励。

5. 小结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起唱《大猫小猫》，并尝试用不同的声音模仿其他动物，如“大象”和“小鸟”。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放猫的玩具，引导幼儿进行角色扮演。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心中的大猫和小猫。

- 在日常生活中引导幼儿发现“大”与“小”的物品，增强生活常识。

六、活动反思：

本节课通过音乐、游戏和表演等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了“大”与“小”的概念，并增强了语言表达和肢体协调能力。在今后的教学中，可以结合更多生活化的元素，进一步提升幼儿的参与感和创造力。

备注：

本教案为原创内容，旨在帮助教师更好地开展小班音乐教学活动，内容贴近幼儿发展特点，便于操作和实施。