【五年级第一单元认识负数教案（小学五年级数学教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

使学生初步了解负数的产生背景，理解负数的意义，能正确读写负数，并能在生活中识别和运用负数。

2. 过程与方法：

通过生活实例引导学生感知负数的存在，培养学生的观察力和逻辑思维能力，提高学生对数学与实际生活的联系意识。

3. 情感态度与价值观：

激发学生学习数学的兴趣，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生的数学应用意识和探究精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解负数的概念，掌握正负数的表示方法。

- 难点：理解负数在实际情境中的意义，区分正负数的大小关系。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、温度计图片、天气预报视频、练习题卡片等。

- 学生准备：练习本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过播放一段关于天气预报的视频，展示不同地区的气温情况，如“北京零上5℃，哈尔滨零下8℃”。提问：“你们知道‘零下’是什么意思吗？它和‘零上’有什么区别？”引导学生思考温度中存在“负数”的概念。

2. 新知讲解（10分钟）

- 引入负数概念：

教师讲解“为了表示比0还小的数，人们发明了负数”，并板书“-8”、“+5”等符号，说明负号“-”和正号“+”的含义。

- 举例说明：

结合学生熟悉的例子，如银行存款余额、楼层编号、海拔高度等，让学生理解负数的实际意义。

3. 合作探究（15分钟）

- 小组讨论：

分组讨论生活中哪些地方会用到负数，每组派代表发言，教师适时补充和纠正。

- 动手操作：

在数轴上标出正数和负数的位置，帮助学生直观感受正负数的相对大小。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成课本上的基础练习题，如判断下列各数哪些是负数，哪些是正数。

- 填空练习：如“-3读作______，+7读作______。”

- 判断题：如“0是正数也是负数”是否正确？

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结负数的定义、读法、写法及实际应用。鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的负数现象。

五、作业布置：

1. 完成练习册第一单元相关题目；

2. 观察家中或身边的温度变化，记录一天中不同时间的温度，并尝试用正负数表示。

六、教学反思：

本节课通过贴近生活的实例激发了学生的学习兴趣，学生能够积极参与课堂活动，基本掌握了负数的基本概念。但在实际应用中，部分学生对负数的大小比较仍存在模糊认识，需在后续课程中进一步巩固和拓展。

备注：本教案适用于小学五年级数学教学，注重基础知识的掌握与实际应用的结合，旨在为学生打下良好的数学基础。