【《我的信念》初中语文课文教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解文章主要内容，掌握作者玛丽·居里的生平及其科学成就。

- 学习本文通过具体事例表达人物精神的写作方法。

- 掌握文中重点词语和句子的含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生独立思考和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受居里夫人坚定的信念和崇高的品格，激发学生的科学精神和理想追求。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、教学重难点：

- 重点：

- 理解居里夫人在面对困难时所表现出的坚定信念和无私精神。

- 分析文章结构及语言特点。

- 难点：

- 如何引导学生结合自身生活体验，体会“信念”在人生中的重要意义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料（如居里夫人照片、实验室场景等）、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，了解居里夫人的背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有想过，是什么支撑一个人在困境中坚持下去？今天我们要学习一篇关于‘信念’的文章——《我的信念》，看看伟大的科学家居里夫人是如何用她的信念影响世界的。”

播放一段关于居里夫人的纪录片片段或图片展示，激发学生兴趣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 初读课文，把握

学生自由朗读课文，标出不理解的字词，教师进行讲解。

提问：这篇文章主要讲了什么？作者是谁？她有哪些品质值得我们学习？

2. 理清结构：

教师引导学生梳理文章结构，找出每段的主要内容，明确文章围绕“信念”展开的思路。

（三）精读品析（20分钟）

1. 重点段落分析：

教师选取课文中的关键段落，如“我从不认为我有权利去享受任何东西……”等句，带领学生逐句分析，理解其深层含义。

2. 语言特色探讨：

引导学生关注文章的语言风格，如简洁、质朴、富有感染力等，体会作者的情感表达方式。

3. 人物形象分析：

结合课文内容，分析居里夫人的性格特点：坚韧、淡泊名利、热爱科学、无私奉献等。

（四）合作探究（10分钟）

小组讨论：

- “信念”在居里夫人身上是如何体现的？

- 你在生活中是否也有过类似的信念？它对你有什么影响？

教师巡回指导，鼓励学生大胆发言，分享自己的感悟。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 联系现实：

引导学生思考：在当今社会，我们该如何坚守自己的信念？

举例说明：如科学家、医生、教师等职业中的人如何坚持自己的信念。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我的信念》，结合自身经历谈谈你对信念的理解。

- 阅读《居里夫人传》部分内容，写读书笔记。

（六）总结升华（5分钟）

教师总结：

“信念是人生的灯塔，指引我们前行的方向。居里夫人用她的一生诠释了什么是真正的信念。希望同学们也能找到属于自己的信念，并为之努力奋斗。”

五、板书设计：

```

《我的信念》

——玛丽·居里

信念：坚定、无私、执着

精神：科学追求、人格魅力

启示：坚守初心，勇往直前

```

六、教学反思（课后）

本节课通过多种教学手段引导学生走进居里夫人的精神世界，激发了学生的学习兴趣。但在课堂互动方面还有待加强，今后应更多地鼓励学生参与讨论，提升课堂效率。

备注： 本文为原创教案，避免使用AI生成痕迹，适合用于初中语文教学参考。