【大班综合活动:生活中的数字（大班教案）】一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解数字在日常生活中的广泛应用，认识常见的数字标志和用途。

2. 能力目标：通过观察、讨论和操作，提升幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数字的兴趣，培养他们发现生活中数学现象的习惯。

二、活动准备：

- 各类数字图片（如电话号码、车牌号、温度计、时钟等）

- 实物道具（如尺子、日历、商品包装盒等）

- 数字卡片若干

- 多媒体课件或PPT展示

- 白板、彩笔、画纸等

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道我们每天都会看到哪些数字吗？它们有什么用处呢？”引导幼儿自由发言，分享自己在生活中见过的数字。

2. 观察与讨论（10分钟）

出示各种带有数字的实物或图片，如：

- 电话号码：告诉别人家在哪里

- 车牌号：识别车辆

- 温度计：显示天气冷热

- 时钟：告诉我们时间

- 商品价格标签:告诉我们多少钱

教师引导幼儿观察并说出这些数字的作用，鼓励他们大胆表达自己的想法。

3. 操作与探索（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放不同的数字相关物品（如尺子、日历、温度计模型等），让他们进行观察和操作，并尝试说出上面的数字代表什么意义。教师巡回指导，适时给予提示和帮助。

4. 创意表达（10分钟）

请幼儿用绘画的方式表现“我身边的数字”，可以是家里的数字、学校里的数字，也可以是自己喜欢的数字图案。完成后，组织幼儿轮流展示作品，并简单介绍自己的画作内容。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调数字在生活中的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多留意身边的数字，发现更多有趣的数字现象。

四、活动延伸：

- 家园共育：请家长带孩子一起寻找家中或外出时见到的数字，拍照或记录下来，第二天带到幼儿园分享。

- 区角活动：在数学角投放数字拼图、数字排序游戏等材料，供幼儿继续探索。

五、活动反思：

本次活动通过多种方式让幼儿感知数字的多样性与实用性，增强了他们对数字的兴趣。在今后的教学中，可以结合更多生活场景，进一步拓展幼儿的数学思维和实际应用能力。