【小学生习惯养成教育主题班会教案4】一、活动主题：

《好习惯，伴我成长》

二、活动时间：

2025年4月10日（星期四）上午第三节

三、活动地点：

三年级（2）班教室

四、参与人员：

全班学生、班主任及科任教师

五、活动目标：

1. 通过本次班会，让学生认识到良好习惯的重要性。

2. 引导学生发现自身在学习、生活中的不良习惯，并思考如何改正。

3. 培养学生的自我管理能力，增强责任感和自律意识。

4. 营造积极向上的班级氛围，促进学生全面发展。

六、活动准备：

- 教师准备相关课件、视频素材、习惯小故事等；

- 学生提前收集自己或同学的“好习惯”与“坏习惯”案例；

- 准备“习惯打卡表”用于后续跟踪记录；

- 设计互动环节和小组讨论内容。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以一段轻松的动画短片引入主题：“好习惯，带来好人生”。通过生动的画面展示不同习惯对生活的影响，激发学生的兴趣和思考。

2. 习惯小知识分享（10分钟）

教师讲解什么是“习惯”，并举例说明良好习惯和不良习惯的区别。例如：

- 良好习惯：早睡早起、认真听讲、按时完成作业、整理书包、讲究卫生等；

- 不良习惯：上课走神、拖延作业、乱丢垃圾、沉迷手机等。

3. 小组讨论（15分钟）

将学生分成4个小组，围绕以下问题进行讨论：

- 你有哪些好的习惯？这些习惯给你带来了什么好处？

- 你有哪些需要改进的习惯？为什么它会影响你？

- 你认为怎样才能养成一个好的习惯？

每组派代表发言，教师适时引导和总结。

4. 情景模拟（10分钟）

教师设计几个日常生活中常见的场景，如“课堂纪律”、“写作业时的干扰”、“与同学相处”等，由学生扮演角色，现场演示如何用好习惯解决问题。

5. “我的习惯日记”展示（10分钟）

邀请几位学生分享他们近期记录的“习惯日记”，讲述自己是如何改变不良习惯、培养好习惯的过程，鼓励其他同学积极参与。

6. 班主任寄语（5分钟）

班主任总结本次活动，强调习惯的重要性，并鼓励学生从今天开始，从小事做起，逐步养成良好的行为习惯。

7. 课后延伸（布置任务）

- 每位学生制定一份“习惯养成计划”，写下自己想要培养的一个好习惯和一个要改掉的坏习惯；

- 设立“习惯打卡墙”，每周由学生自愿打卡，互相监督；

- 鼓励家长配合，共同关注孩子的习惯养成情况。

八、活动反思：

本次班会通过多种形式引导学生认识习惯的重要性，增强了他们的自我管理意识。今后将继续结合实际，开展类似的主题教育活动，帮助学生逐步形成良好的行为规范。

九、附录：

- 习惯养成建议清单

- 习惯打卡表模板

- 推荐阅读书目（如《好习惯养成故事集》）

备注： 本教案根据学生实际情况灵活调整，注重实践性和可操作性，旨在真正帮助学生在日常生活中养成良好习惯。