【北师版小学语文二年级手捧空花盆的孩子教案教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“诚实”、“花盆”、“种子”等，并能正确书写。

- 了解故事的起因、经过和结果，培养学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作学习中体会人物情感，提升语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 通过故事引导学生认识到诚实的重要性，树立正确的价值观。

- 培养学生尊重他人、勇于承担责任的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会主人公的诚实品质。

- 难点：引导学生联系生活实际，思考“诚实”的意义。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含课文插图、动画片段）

- 生字卡片

- 小黑板

- 教学挂图

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一幅“花盆”图片，提问：“同学们，你们见过种花吗？如果老师给你们一颗种子，你们会怎么种？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

接着引入课题：“今天我们要学习一个关于‘诚实’的故事，题目是《手捧空花盆的孩子》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师播放课文录音，帮助学生正音。

- 提问：“故事讲了什么？你明白了什么？”

- 学生交流初读感受，教师适当引导。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，结合插图帮助理解。

- 重点分析皇帝选继承人的情节，引导学生思考：“为什么皇帝要让孩子们种花？”

- 讨论：“为什么其他孩子都种出了花，而小明却只有空花盆？”

- 引导学生体会小明的诚实和勇敢。

4. 情境体验，角色扮演（10分钟）

- 分组进行角色扮演，分别扮演小明、皇帝、其他孩子等。

- 学生根据课文内容进行表演，加深对人物性格的理解。

- 表演结束后，组织学生谈感受，教师适时点评。

5. 拓展延伸，联系实际（5分钟）

- 提问：“在生活中，你有没有遇到过需要诚实面对的事情？”

- 鼓励学生分享自己的经历，教师给予积极反馈。

- 引导学生明白：诚实是一种美德，是赢得别人尊重的基础。

6. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 教师总结课文主旨：“诚实是最宝贵的品质。”

- 布置作业：

- 写一篇小作文《我做了一件诚实的事》。

- 画一幅与课文有关的图画，并配上一句话说明。

五、板书设计：

```

手捧空花盆的孩子

——诚实是最美的花

皇帝选继承人

其他孩子种出花

小明手捧空花盆

诚实赢得尊重

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过生动的故事情节和互动活动，有效激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，应注意引导学生从故事中汲取道理，避免只停留在表面理解上。同时，应关注不同层次学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保每位学生都能有所收获。