【六年级美术上册第16课《发现老房子的美》说课稿】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学美术六年级上册第16课《发现老房子的美》的说课内容。接下来我将从教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

本课是六年级上册美术课程中的一个重要内容，属于“造型·表现”学习领域。通过引导学生观察和感受老房子的独特美感，激发他们对传统建筑文化的兴趣，同时培养他们的观察能力、审美能力和绘画表现能力。老房子作为传统文化的重要载体，承载着丰富的历史信息与人文情感，是学生了解本土文化、增强文化自信的重要素材。

二、学情分析

六年级的学生已经具备一定的美术基础，能够运用线条、色彩等基本技法进行创作。但他们在观察细节和表达情感方面还有待提高。因此，在本课中，我将注重引导学生从多角度去感知老房子的结构、材质和氛围，帮助他们建立对传统建筑的审美意识。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解老房子的建筑特点，学会用简练的线条和色彩表现老房子的形态与质感。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、临摹等方式，培养学生细致观察和艺术表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对传统建筑的兴趣，增强民族自豪感和文化认同感。

四、教学重难点

- 教学重点：

引导学生观察老房子的结构与细节，掌握表现老房子的基本方法。

- 教学难点：

如何在画面中表现出老房子的历史感与美感，提升学生的艺术表现力。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过展示一些老房子的图片或视频，引发学生兴趣，提问：“你们见过老房子吗？你觉得它们有什么特别的地方？”引导学生初步感知老房子的美。

2. 讲授新知（10分钟）

结合多媒体课件，介绍老房子的建筑风格、结构特点以及文化背景，让学生了解老房子不仅是居住空间，更是历史与文化的见证。

3. 示范讲解（10分钟）

教师现场演示如何用简单的线条和色彩描绘老房子，强调构图、透视和细节处理的重要性，鼓励学生大胆尝试。

4. 学生实践（20分钟）

学生根据自己的观察或想象，完成一幅关于老房子的绘画作品。教师巡回指导，及时给予反馈和鼓励。

5. 作品展示与评价（5分钟）

邀请几位学生展示自己的作品，并进行自评与互评，教师总结点评，肯定优点，指出改进建议。

六、教学方法

本课采用“启发式教学法”和“情境教学法”，结合多媒体辅助教学，通过视觉刺激激发学生兴趣；同时运用“合作学习”方式，鼓励学生相互交流、共同进步。

七、教学反思

在实际教学中，可能会遇到部分学生对老房子缺乏兴趣或表现力不足的问题。对此，我计划在后续教学中增加更多互动环节，如实地考察、资料收集等，进一步丰富学生的体验，提升课堂效果。

总之，本节课旨在通过老房子这一主题，引导学生发现生活中的美，培养他们的艺术素养和文化情怀。希望今天的说课能给大家带来一些启发和思考。

谢谢大家！