首页 > 人文 > 精选范文 >

江雪柳宗元(小学四年级语文教案)

更新时间:发布时间:

问题描述:

江雪柳宗元(小学四年级语文教案),在线等,求秒回,真的十万火急!

最佳答案

推荐答案

2025-07-08 18:17:34

江雪柳宗元(小学四年级语文教案)】一、教学目标:

1. 知识与技能:

- 学生能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《江雪》。

- 理解诗句的意思,掌握诗中出现的生字词,如“孤舟”、“独钓”等。

- 初步了解唐代诗人柳宗元及其作品风格。

2. 过程与方法:

- 通过朗读、想象、讨论等方式,引导学生感受诗歌的意境和情感。

- 结合图画、音乐等多媒体手段,增强学生对古诗的理解和兴趣。

3. 情感态度与价值观:

- 感受诗人孤独但不屈的精神,体会其坚韧不拔的品格。

- 培养学生热爱传统文化的情感,激发学习古诗的兴趣。

二、教学重难点:

- 重点: 理解诗意,体会诗人情感,朗读背诵。

- 难点: 理解“孤舟独钓”的意境,感悟诗人内心的孤独与坚定。

三、教学准备:

- 教师准备:PPT课件、古诗配乐朗诵音频、相关图片(如雪景、渔翁等)。

- 学生准备:预习课文,查找柳宗元的背景资料。

四、教学过程:

1. 导入新课(5分钟)

- 教师提问:“同学们,你们见过下雪的景象吗?冬天的江边是什么样的?”

- 引导学生想象冬日江边的景色,引出古诗《江雪》。

- 板书课题:《江雪》——柳宗元

2. 初读感知(10分钟)

- 教师范读,学生跟读,注意字音和节奏。

- 学生自由朗读,教师巡视指导。

- 提问:“这首诗写的是什么场景?你感受到了什么情绪?”

3. 理解诗意(15分钟)

- 分句讲解,结合插图理解诗意。

- “千山鸟飞绝”:群山之中没有一只鸟儿飞翔。

- “万径人踪灭”:所有的小路都没有人的踪迹。

- “孤舟蓑笠翁”:一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁独自在船上。

- “独钓寒江雪”:他在寒冷的江面上独自钓鱼。

- 讨论:“为什么诗人要描写这样的场景?他当时的心情是怎样的?”

4. 情感升华(10分钟)

- 引导学生思考:诗中的老翁是一个什么样的人?

- 结合柳宗元的背景介绍(被贬后仍坚持操守),让学生理解诗人虽身处困境,却依然保持高洁的情操。

- 鼓励学生用自己的话表达对这首诗的感受。

5. 朗读与背诵(10分钟)

- 学生齐读、分组读、个别展示。

- 教师播放配乐,学生闭眼听读,感受诗意。

- 鼓励学生尝试背诵,并评选“最佳朗诵者”。

6. 拓展延伸(5分钟)

- 欣赏其他描写自然景色的古诗,如《咏鹅》《春晓》等,比较不同诗人的风格。

- 布置小任务:画一幅《江雪》的画,并写一句自己的感受。

五、板书设计:

```

江雪

——柳宗元

千山鸟飞绝

万径人踪灭

孤舟蓑笠翁

独钓寒江雪

```

六、作业布置:

1. 背诵《江雪》,并给家长讲讲这首诗的意思。

2. 写一篇短文,描述自己想象中的“江雪”画面。

七、教学反思:

本节课通过多种方式引导学生走进古诗的世界,不仅掌握了诗的内容,还初步体会了诗人的情感。今后可结合更多诗词进行拓展,提升学生的文学素养与审美能力。

免责声明:本答案或内容为用户上传,不代表本网观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。 如遇侵权请及时联系本站删除。