【徐悲鸿励志学画教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

了解徐悲鸿的生平事迹，掌握文章的主要内容和写作结构；理解“励志”在本文中的具体体现。

2. 过程与方法目标：

通过阅读、讨论、分析等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力；学会从人物行为中提炼精神品质。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对艺术的热爱和对坚持梦想的认同感；引导学生树立正确的学习态度和人生观。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解徐悲鸿在留学期间如何克服困难，坚持学画，并最终取得成就的故事。

- 难点：

引导学生体会“励志”的深层含义，理解个人努力与成功之间的关系。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、徐悲鸿相关图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，了解徐悲鸿的基本信息。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国著名的画家有哪些？有没有听说过徐悲鸿？”

引导学生分享自己对徐悲鸿的认识。接着展示徐悲鸿的作品图片，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文《徐悲鸿励志学画》，思考以下问题：

- 徐悲鸿为什么要出国学画？

- 在国外他遇到了哪些困难？

- 他是如何克服这些困难的？

- 最终他取得了什么成就？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

分段讲解课文内容，结合重点语句进行分析：

-

“徐悲鸿是著名的画家，从小酷爱绘画。”

引导学生思考：为什么他会如此热爱绘画？他的兴趣从何而来？

-

“为了追求更高的艺术境界，他决定去法国学画。”

讨论：出国学习意味着什么？他为什么要选择这条路？

- 第三段：

“在巴黎，他常常饿着肚子作画，但从未放弃。”

分析：这句话表现了徐悲鸿怎样的精神？你从中感受到了什么？

- 第四段：

“他的作品引起了轰动，成为世界闻名的艺术家。”

总结：徐悲鸿的成功离不开他的坚持与努力。

4. 小组讨论，合作探究（10分钟）

围绕以下几个问题展开小组讨论：

- 徐悲鸿的“励志”体现在哪些方面？

- 如果你是徐悲鸿，面对同样的困难会怎么做？

- 你认为一个人要成功，最重要的是什么？

5. 拓展延伸，联系实际（5分钟）

教师引导学生思考：在生活中，我们是否也有过类似的经历？比如学习上的困难、遇到挫折时的态度等。鼓励学生分享自己的故事，增强课堂互动性。

6. 总结升华（5分钟）

教师总结本课内容，强调“励志”不仅是努力，更是一种信念和坚持。鼓励学生以徐悲鸿为榜样，在今后的学习和生活中不断奋斗，追求自己的梦想。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的励志榜样》，要求结合自身经历，谈谈你对“励志”的理解。

2. 阅读徐悲鸿的其他作品，了解他的艺术风格。

六、板书设计：

```

徐悲鸿励志学画

1. 人物介绍

2. 出国学画的原因

3. 面对困难的坚持

4. 成就与影响

5. 励志精神的启示

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学方式，引导学生深入理解课文内容，并激发他们对艺术和奋斗精神的兴趣。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，丰富课堂形式，提升学生的参与度和学习效果。