一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解垃圾的分类，知道常见的垃圾可以分为“可回收物”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”和“其他垃圾”。

2. 技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿正确分类垃圾的能力。

3. 情感目标：激发幼儿保护环境的意识，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

二、活动准备：

- 四种颜色的垃圾桶模型（蓝、绿、红、灰）或图片

- 各类垃圾实物或图片（如塑料瓶、果皮、电池、纸巾等）

- 分类卡片若干

- 教学PPT或图片展示

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示一张“垃圾满地”的图片，提问：“小朋友，你们觉得这样的环境好看吗？为什么？”引导幼儿表达自己的看法，引出“垃圾对环境的危害”。

2. 讲解环节（10分钟）：

教师用简单易懂的语言介绍四种垃圾类型：

- 可回收物：如纸张、塑料瓶、玻璃瓶等，可以再次利用。

- 厨余垃圾：如剩饭、果皮、菜叶等，可以用来做肥料。

- 有害垃圾：如电池、药品、灯管等，不能随意丢弃，要专门处理。

- 其他垃圾：如纸巾、塑料袋、污染的衣物等，无法回收或再利用的垃圾。

教师可以通过图片或实物展示，帮助幼儿更直观地理解。

3. 游戏环节（15分钟）：

游戏名称：《垃圾找家》

玩法：将各种垃圾卡片分发给幼儿，幼儿根据卡片上的内容，将垃圾投放到对应的垃圾桶中。教师在旁指导，及时纠正错误。

4. 巩固练习（5分钟）：

教师出示几张图片，让幼儿轮流说一说这些垃圾属于哪一类，并尝试进行分类。

5. 总结与延伸（5分钟）：

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，鼓励他们回家后和家长一起进行垃圾分类，并提醒大家爱护环境，从我做起。

四、活动延伸：

- 在班级设置“环保角”，放置简易分类垃圾桶，鼓励幼儿每天参与垃圾分类。

- 家园合作，邀请家长共同参与垃圾分类活动，形成良好的环保氛围。

五、活动反思：

本次教学活动以游戏为主，结合图片和实物，激发了幼儿的学习兴趣。在活动中，大部分幼儿能够正确区分不同类型的垃圾，但在“有害垃圾”和“其他垃圾”的区分上仍需加强引导。今后可在日常生活中多加渗透，帮助幼儿建立良好的环保意识。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园小班科学教育活动，可根据实际情况灵活调整。