一、教材分析

《紫藤萝瀑布》是初中语文教材中的一篇经典散文，作者宗璞以细腻的笔触描绘了紫藤萝盛开时的壮观景象，通过对自然景物的描写，表达了对生命和时间的深刻感悟。文章语言优美，情感真挚，是培养学生审美情趣和人文素养的良好素材。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，理解文章的主要内容，学会欣赏文章的语言美。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生体会作者的情感，理解文章的主题。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感，培养积极向上的人生态度。

三、教学重难点

重点：理解文章的主题思想，学习作者借景抒情的写作手法。

难点：引导学生从文中感受生命的美好，树立正确的人生观。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先展示一些紫藤萝的照片，让学生观察并描述其特点，然后引入课文的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍，了解文章的大致内容。

2. 再读课文，思考：文章主要写了什么？作者想表达怎样的情感？

（三）深入探究

1. 细读课文，找出文中描写紫藤萝的具体语句，分析这些描写体现了紫藤萝的哪些特点。

2. 讨论：作者为什么把紫藤萝比作“瀑布”？这样比喻有什么好处？

3. 分析文章的结构，探讨作者是如何由眼前之景引发对生命的思考的。

（四）拓展延伸

1. 引导学生联系自己的生活实际，谈谈对生命和时间的看法。

2. 鼓励学生创作小诗或短文，表达自己对自然美的感受。

五、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 课外阅读其他关于自然的文章，比较它们与《紫藤萝瀑布》在写法上的异同。

六、板书设计

紫藤萝瀑布

宗璞

景——紫藤萝

情——热爱自然、热爱生活

主题——借景抒情，感悟生命

以上就是本次教学设计的内容，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这篇优美的散文。