在当今教育体系中，英语教学不仅仅局限于语言技能的培养，更肩负着塑造学生健全人格和正确价值观的重要使命。英语学科德育渗透教案旨在通过英语课堂这一平台，将思想品德教育与语言学习有机结合，使学生在掌握英语知识的同时，也能获得道德情操的熏陶和提升。

教案设计背景

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。然而，在英语教学中，如何兼顾语言学习与德育教育，是每位英语教师需要思考的问题。本教案以《新课程标准》为指导，结合实际教学情况，将德育理念融入英语课堂，力求达到语言能力与品德修养同步发展的目标。

教学目标

1. 语言目标：学生能够熟练掌握一定量的英语词汇和句型，并能运用这些知识进行简单的交流和表达。

2. 德育目标：培养学生诚实守信、尊重他人、团结合作等良好品质，增强学生的社会责任感和全球视野。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，树立自信心，形成积极向上的人生态度。

教学内容与方法

1. 教学内容

本节课选取了一篇关于环境保护的短文，主题为“Save Our Planet”。文章通过描述地球面临的环境问题以及人们采取的行动，呼吁大家共同保护我们的家园。

2. 教学方法

- 情景教学法：通过模拟环保活动的情景，让学生身临其境地感受环境保护的重要性。

- 小组合作法：分组讨论环保措施，鼓励学生发表自己的观点并互相学习。

- 案例分析法：引入真实案例，如某城市垃圾分类的成功经验，引导学生思考如何将理论付诸实践。

教学过程

导入阶段

教师播放一段关于环境污染的短视频，引发学生对环境问题的关注和思考。随后提问：“What are the main problems our planet is facing?” 引导学生用英语回答，并记录下他们的观点。

新知呈现

教师展示短文《Save Our Planet》，带领学生逐段阅读并讲解生词和重点句型。同时，穿插德育话题，例如：“Why is it important for us to protect the environment?” 鼓励学生结合自身经历分享看法。

实践活动

将全班分为若干小组，每组负责讨论一种具体的环保措施（如减少塑料使用、推广绿色能源等），并制作一份宣传海报。完成后，各组派代表上台展示成果，其他同学给予评价和建议。

总结与反思

课末，教师总结本节课的重点内容，并强调环保不仅是个人责任，更是全人类的共同使命。鼓励学生从日常生活做起，为保护地球贡献自己的力量。

教学评价

通过观察学生的课堂表现、小组合作成果以及课后作业完成情况，评估其语言能力和道德素养的进步。同时，收集学生的反馈意见，不断优化教案设计。

结语

英语学科德育渗透教案不仅关注语言知识的传授，还注重学生全面素质的培养。通过这样的教学方式，我们希望每一位学生都能成长为既有语言能力又有高尚品格的世界公民。