教学目标：

一、知识与技能

1. 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

2. 学习作者通过细节描写刻画人物的方法。

二、过程与方法

1. 通过朗读、默读等方式，理解课文内容。

2. 小组合作学习，探讨人物性格及主题思想。

三、情感态度与价值观

1. 感受鲁迅先生的伟大人格魅力。

2. 培养学生对文学作品的兴趣，提高审美情趣。

教学重点：

1. 分析鲁迅先生的性格特点。

2. 学习作者通过细节描写表现人物的方法。

教学难点：

1. 理解鲁迅先生在文中所表现出的人格魅力。

2. 如何通过细节描写来刻画人物形象。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师讲述鲁迅先生的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们了解鲁迅先生吗？他有哪些伟大的成就？

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解课文内容。

2. 教师提问：课文主要写了哪些事情？

3. 学生回答后，教师总结：课文主要写了鲁迅先生关心他人、热爱劳动人民、追求真理等几件事情。

三、精读课文，深入分析

1. 学生分组讨论：鲁迅先生给你留下了怎样的印象？

2. 各小组派代表发言，教师点评并总结：鲁迅先生是一个关心他人、热爱劳动人民、追求真理的人。

3. 教师引导学生找出课文中具体描写鲁迅先生的细节，并分析这些细节是如何体现鲁迅先生的性格特点的。

四、拓展延伸

1. 学生阅读其他关于鲁迅先生的文章，进一步了解他的伟大人格。

2. 学生尝试运用细节描写的方法，写一篇短文，描述自己熟悉的人物。

五、课堂小结

1. 总结本节课的学习内容。

2. 鼓励学生多读鲁迅先生的作品，感受他的精神力量。

六、布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 阅读鲁迅先生的其他作品，写下读后感。

板书设计：

1. 关心他人

2. 热爱劳动人民

3. 追求真理

4. 细节描写刻画人物