在心理活动课上，适当的热身游戏不仅能帮助学生放松身心，还能促进团队之间的互动与交流，为接下来的课程内容奠定良好的基础。以下是一些简单而有趣的热身小游戏，适合在心理课堂中使用。

1. 名字接龙

这是一个非常经典且容易操作的游戏。首先让每位参与者依次介绍自己的名字，并用一个与自己名字相关的词汇代替。例如，小明可以用“阳光”代表自己。然后，下一位同学需要重复前面所有人的名字和词汇，并加上自己的。比如：“我是小明，我叫阳光；他是小红，她叫花朵；我是小刚，我叫石头。”这样既考验了记忆力，又增加了课堂的趣味性。

2. 传递情绪

准备一些纸条，在上面写上不同的表情或情绪（如开心、难过、愤怒等），将这些纸条放入一个盒子里。每组轮流派一名成员抽一张纸条，然后通过面部表情或肢体语言表达这个情绪给其他组员看，其他人猜测这是什么情绪。这个游戏可以让人学会观察和理解他人的情绪变化，增强同理心。

3. 盲人方阵

将全班分成若干小组，每组围成一圈站立。每个小组都会得到一段绳子，但事先会蒙住眼睛。任务是利用手中的绳子围出一个最大的正方形。这不仅锻炼了大家的空间想象力，还培养了团队合作精神。

4. 真心话大冒险

虽然听起来像是聚会游戏，但在适当引导下也可以成为很好的心理活动工具。设置几个问题选项作为“真心话”，以及几项挑战作为“大冒险”。这些问题可以涉及个人兴趣爱好、成长经历等方面，既能拉近彼此距离，又能深入了解对方。

5. 镜子练习

两人一组面对面站好，一人当“镜子”，另一人做动作。前者需准确模仿后者的所有动作，就像一面真正的镜子一样。通过这种互动方式，大家可以体验到如何更好地倾听并回应他人的需求，同时也能够缓解紧张气氛。

以上这些小游戏都旨在创造轻松愉快的学习氛围，同时达到一定的教育目的。希望老师们可以根据实际情况灵活运用这些方法，使每一次的心理活动课都能充满活力与意义！