一、教学目标

1. 知识与能力目标

学生能够掌握课文中的生字词，并能正确、流利地朗读课文。

了解文章的主要内容，理解鲁迅先生的伟大人格和精神风貌。

2. 过程与方法目标

通过小组合作学习的方式，学生能够深入探讨鲁迅先生在文中展现的性格特点。

借助多媒体资源，增强学生对文本的理解力和想象力。

3. 情感态度与价值观目标

激发学生对鲁迅先生的敬仰之情，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：理解鲁迅先生在文中展现的人格魅力。

难点：引导学生从多个角度认识鲁迅先生，并形成自己的看法。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于鲁迅先生生平事迹的视频短片，让学生初步了解鲁迅先生的贡献。然后提问：“你们知道鲁迅先生是谁吗？他有哪些值得我们学习的地方？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出生字词，解决阅读障碍。接着，组织学生分组讨论课文的大致内容，每组选一名代表汇报讨论结果。

（三）精读课文，深入探究

1. 教师引导学生找出描写鲁迅先生言行举止的相关语句，分析这些细节反映了鲁迅先生怎样的性格特征。

2. 结合课文内容，谈谈你心目中的鲁迅先生是什么样子的？

（四）拓展延伸

鼓励学生课外搜集更多有关鲁迅先生的故事或作品，进一步加深对这位伟大作家的认识。

（五）总结回顾

请几位同学分享他们在这节课中学到的知识点以及感受，最后由老师进行总结点评。

四、作业布置

1. 抄写课文中的好词佳句，并尝试背诵其中的一段话。

2. 查阅资料，写下一篇关于鲁迅先生的小短文。

以上就是《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的教学设计方案，希望可以帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。