教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词，理解作者通过细腻描绘展现的情感。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式体会文章的语言美，学习作者抓住景物特点进行描写的方法。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注身边事物的习惯。

教学重难点

- 重点：理解文章中关于济南冬天特征的具体描述及其背后蕴含的情感。

- 难点：如何引导学生学会运用恰当的语言表达自己对自然景色的感受。

教具准备

多媒体课件、相关图片资料等。

教学过程

导入新课

播放一段关于济南冬天风光的小视频或展示几张相关的风景照片，让学生初步感受济南冬天的魅力，并思考这样的景象为什么会让人印象深刻？

初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语并查阅工具书解决。

2. 指名几位同学分别朗读课文的不同段落，其他同学注意倾听并给予评价。

精读探究

1. 分小组合作学习，找出文中描写济南冬天特色的句子，并讨论这些句子是如何体现济南冬天的特点的？

2. 全班交流分享各组的学习成果，教师适时补充讲解。

拓展延伸

1. 组织学生模仿课文风格，尝试描写家乡某一季节的景色。

2. 开展“我眼中的四季”主题演讲活动，鼓励学生用自己的话讲述对四季的理解和感受。

总结提升

回顾本节课所学内容，强调观察生活的重要性以及正确使用语言来表达个人情感的价值观教育。

板书设计

（可根据实际教学情况灵活调整）

这份教学设计旨在通过多种方式调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识，同时培养他们的审美情趣和社会责任感。希望每位老师都能根据实际情况加以修改和完善，让课堂更加丰富多彩！