教学目标：

一、知识与能力：

1. 学会本课生字新词，理解重点词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。

3. 理解课文内容，体会刘伯承坚韧不拔的意志品质。

二、过程与方法：

1. 通过朗读、默读等多种方式深入理解课文内容。

2. 小组合作学习，讨论交流对文中人物形象的理解。

3. 比较阅读法，将本文与相关题材的文章进行对比分析。

三、情感态度与价值观：

1. 感受刘伯承将军的坚强意志和高尚品格。

2. 培养学生勇敢、坚强、不怕困难的精神品质。

教学重难点：

重点：理解课文内容，体会刘伯承坚韧不拔的意志品质。

难点：通过语言文字感受人物的精神世界。

教学准备：

多媒体课件、相关视频资料等。

教学过程：

一、导入新课：

1. 播放一段关于刘伯承的纪录片片段，激发学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道这位伟人是谁吗？他有什么样的精神值得我们学习？

二、初读课文，整体感知：

1. 自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出生字新词。

2. 同桌互读课文，检查是否读准字音，读通句子。

3. 概括文章的主要内容，说说你心目中的“军神”是什么样子的？

三、精读课文，深入探究：

1. 细读课文，找出描写刘伯承动作、语言、神态的句子，并思考这些描写体现了他怎样的性格特点？

2. 小组合作学习，讨论交流对文中人物形象的理解。

3. 教师引导学生结合具体事例谈体会，如手术时拒绝使用麻醉剂这一情节。

四、拓展延伸：

1. 比较阅读：将本文与其他描写英雄人物的文章进行对比分析，进一步加深对“军神”精神内涵的认识。

2. 写作练习：以“我心中的军神”为题写一篇短文，表达自己的感悟。

五、课堂总结：

1. 回顾本节课所学内容，强调刘伯承将军的伟大精神。

2. 鼓励学生在日常生活中向英雄人物学习，培养勇敢、坚强、不怕困难的良好品质。

六、布置作业：

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写下感受。

2. 查阅更多关于刘伯承将军的事迹资料，下节课分享交流。

板书设计：

军神

刘伯承——坚强意志、高尚品格

手术场景——拒绝麻醉剂、坚持不用

英勇无畏、坚韧不拔