一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗。

- 能够理解并背诵《望洞庭》，掌握其诗意。

- 初步了解刘禹锡及其创作背景。

2. 过程与方法：

- 通过诵读和讨论的方式，让学生体会诗歌的语言美和意境美。

- 借助多媒体资源（如图片、视频），帮助学生更好地理解诗歌内容。

- 引导学生结合自己的生活经验，发挥想象，描绘出诗歌所展现的画面。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

- 让学生感受到诗人对大自然美景的赞美之情，以及在逆境中依然保持乐观豁达的心态。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解诗句含义，感受诗歌表达的思想感情。

- 教学难点：引导学生展开联想，将文字转化为具体生动的画面。

三、教学准备

教师准备：

- 多媒体课件（包含洞庭湖风光图片、相关音乐等）。

- 相关资料，包括作者简介及写作背景介绍。

学生准备：

- 预习课文，查找有关刘禹锡的相关信息。

- 准备好笔记本和笔，以便记录课堂上的重要知识点。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张洞庭湖风光的照片，提问：“同学们有没有去过洞庭湖？它给你留下了怎样的印象？”以此激发学生的兴趣，引入课题《望洞庭》。

- 简要介绍唐代著名诗人刘禹锡及其代表作品。

2. 初读感知

- 教师范读古诗，注意停顿和节奏。

- 学生自由朗读，尝试用自己的话说说每句诗的大致意思。

- 全班齐读，检查预习效果。

3. 精读感悟

- 分小组合作学习，探讨以下问题：

“湖光秋月两相和”中的“和”字有何深意？

“潭面无风镜未磨”是如何描绘洞庭湖水面平静如镜的特点？

“白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

- 各组派代表发言交流心得。

4. 拓展延伸

- 观看一段关于洞庭湖四季变化的短片，进一步加深对这首诗的理解。

- 请几位同学分享自己游览过的湖泊或山水景色，并谈谈当时的感受。

5. 总结回顾

- 回顾本节课的主要内容，强调重点词汇和句子的理解。

- 鼓励学生课后继续搜集更多描写山水风光的古诗词进行积累。

五、作业布置

1. 把《望洞庭》默写下来，并解释其中的关键字词。

2. 查阅其他描写洞庭湖景色的文学作品，下节课进行交流分享。

3. 尝试用画笔勾勒出你心目中的洞庭湖景象。

六、板书设计

《望洞庭》

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

希望通过这堂课的学习，大家不仅能记住这首美丽的古诗，还能从中获得美的享受，并且学会欣赏身边的自然之美！