在语文课堂中，优秀的教学设计能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解文本内涵。以下是一份关于课文《永生的眼睛》的教学设计，旨在引导学生深入体会文章的情感与哲理。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，了解作者及作品背景。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，分析文章结构和语言特点。

3. 情感态度与价值观：感悟无私奉献的精神，树立正确的生命观。

二、教学重点

- 分析文章的主题思想。

- 学习如何通过具体事例表达情感的方法。

三、教学难点

- 理解“永生的眼睛”这一象征意义。

- 培养学生的感恩意识和社会责任感。

四、教学准备

教师准备相关资料（如作者简介、背景故事等），学生预习课文并查找相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课

以一个简短的小故事或图片引入，激发学生的好奇心，然后提问：“眼睛是心灵的窗户，那么‘永生的眼睛’又意味着什么呢？”从而自然过渡到本节课的主题。

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，整体把握文章内容。在此过程中，教师可以设置一些简单的问题，比如：“这篇文章主要讲了什么？”，“你觉得文中哪些地方最让你感动？”以此来检查学生的阅读效果，并初步引导他们思考文章的核心价值。

（三）精读赏析

1. 小组合作学习：将全班分成几个小组，每组负责一段文字，要求他们找出该段落中的关键词句，并尝试解释其含义。

2. 角色扮演：选取部分情节进行角色扮演，让学生更直观地感受人物的情感变化。

3. 讨论交流：围绕“什么是真正的爱”、“我们该如何对待他人”等问题展开讨论，鼓励学生发表自己的见解。

（四）拓展延伸

结合实际生活实例，谈谈自己对于“永生的眼睛”的理解；或者组织一次公益活动，让学生亲身参与其中，体验帮助他人的快乐。

六、总结归纳

回顾整堂课的内容，强调本文所传达出的重要信息——无私奉献不仅能让别人获得光明，也能让自己得到内心的满足。最后，布置作业，要求学生写一篇读后感，进一步巩固所学知识。

这份教学设计力求贴近学生实际，注重实践操作，希望通过这样的方式，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学有所获。