【中学生综素评价如何写】在中学阶段，综合素质评价（简称“综素评价”）是学生全面发展的重要体现，也是学校、家长和教育部门了解学生综合能力的重要方式。撰写中学生综素评价时，需要从多个维度出发，全面、客观地反映学生的成长过程与个人特点。
一、综素评价的撰写要点
1. 内容全面：涵盖德、智、体、美、劳五个方面，体现学生的思想品德、学习能力、身体素质、审美情趣和实践能力。
2. 真实客观：基于学生实际表现，避免夸大或贬低，保持中立态度。
3. 语言简洁：用词准确，条理清晰，便于阅读和理解。
4. 突出亮点：在总结中适当强调学生的优点与特长，增强评价的个性化。
5. 结合实际：根据学生参与的活动、获得的荣誉、完成的任务等具体事例进行描述。
二、综素评价结构示例
| 项目 | 内容说明 |
| 思想品德 | 包括遵守纪律、诚实守信、责任感、集体意识等方面的表现。 |
| 学习能力 | 涉及课堂表现、作业完成情况、考试成绩、自主学习能力等。 |
| 身体素质 | 包括体育课成绩、运动会参与、日常锻炼习惯等。 |
| 审美与艺术 | 如音乐、美术、舞蹈、书法等方面的兴趣和参与情况。 |
| 劳动与实践 | 参与校内外劳动、志愿服务、社会实践等情况。 |
三、典型评语示例
思想品德：
该生在校期间遵纪守法，尊敬师长，团结同学，具有较强的责任感和集体荣誉感，能够积极参与班级事务，表现出良好的道德品质。
学习能力：
学习态度端正，上课认真听讲，能独立思考并完成作业，成绩稳定，具备较强的自学能力和求知欲。
身体素质：
积极参加体育锻炼，身体健康，体育成绩良好，能够坚持每天锻炼，具有良好的运动习惯。
审美与艺术：
对艺术有浓厚兴趣，积极参与各类文艺活动，如合唱、绘画等，展现出一定的审美能力和艺术素养。
劳动与实践：
热爱劳动，乐于助人，能主动承担班级和学校的清洁任务，积极参与社会实践活动，具备良好的动手能力和团队合作精神。
四、写作建议
- 在撰写时，可结合学生的具体经历，如担任班干部、参加竞赛、组织活动等，使评价更具说服力。
- 避免使用过于笼统的词语，如“表现良好”“较为优秀”，应尽量具体化。
- 评语要体现出对学生个性发展的关注，鼓励其继续发扬优点，弥补不足。
通过科学、合理的综素评价，不仅能帮助学生更清楚地认识自己，也能为今后的学习和发展提供参考依据。希望每位老师都能以公平、公正的态度，写出一份真实、有价值的中学生综素评价。
