【拟行路难其四理解性默写及答案】《拟行路难·其四》是南朝文学家鲍照的作品，属于乐府诗中的一首。该诗以“泻水置平地”起兴，借物抒情，表达了诗人对人生不平、命运多舛的感慨，以及内心深处的愤懑与无奈。在语文学习中，这首诗常作为理解性默写的重点篇目。以下是对本诗的理解性默写题及其答案的总结。
一、理解性默写题汇总
| 题目 | 原文句子 | 答案 |
| 1. 诗中用“______，______”来比喻人生遭遇的不公与命运的无常。 | 泻水置平地，各自东西流。 | 泻水置平地，各自东西流。 |
| 2. 诗中表达诗人面对困境时内心的痛苦与挣扎的句子是：“______，______”。 | 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 | 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 |
| 3. “______，______”一句，形象地表现了人生的起伏不定和命运的不可预测。 | 盛年不再得，岁暮时欲何？ | 盛年不再得，岁暮时欲何？ |
| 4. 诗中通过自然现象引出人生感慨的句子是：“______，______”。 | 泻水置平地，各自东西流。 | 泻水置平地，各自东西流。 |
| 5. 表达诗人虽有满腔情绪却只能压抑在心中的句子是：“______，______”。 | 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 | 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 |
二、诗歌主旨简析
《拟行路难·其四》通过“泻水”这一日常现象，引申到人生的不平与命运的无常，表达了诗人对现实的不满与内心的苦闷。诗中“心非木石岂无感”一句，更是道出了人在社会压迫下的无奈与压抑，展现了诗人深沉的思想情感和强烈的人格意识。
三、学习建议
1. 理解意象：注意“泻水”“平地”等自然意象所承载的象征意义。
2. 体会情感：把握诗人由物及人、由景入情的写作手法，体会其复杂的情感层次。
3. 背诵积累：掌握关键句式，为理解性默写打下坚实基础。
通过以上整理，希望同学们能够更好地理解和掌握《拟行路难·其四》的内容与思想内涵，提升古诗文的学习能力。
以上就是【拟行路难其四理解性默写及答案】相关内容，希望对您有所帮助。
