【举一隅不以三隅反则不复也的意思是】这句话出自《论语·述而》，原文为：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是：如果一个人不能从一个例子中推知其他类似的情况（即不能触类旁通），那么就不再重复教导他了。
这句话强调的是学习过程中“举一反三”的重要性，也反映出孔子在教学中注重学生的理解能力和思维能力，而非单纯的知识灌输。
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一、
“举一隅不以三隅反则不复也”出自《论语·述而》，是孔子关于教学方法和学习态度的论述。这句话的核心在于强调学生在学习过程中应具备“举一反三”的能力，即能够通过一个例子推及到其他类似的情境。如果学生无法做到这一点，教师便不再重复讲解同样的内容。
这句话反映了古代教育中对“启发式教学”的重视，也体现了孔子因材施教、注重学生独立思考的教学理念。它不仅适用于古代的学习环境，在现代教育中也有重要的借鉴意义。
二、关键词解析：
| 关键词 | 解释 |
| 举一隅 | 指提出一个例子或部分情况 |
| 三隅反 | 指根据已知的一个例子，推及其他类似的情况 |
| 不复也 | 不再重复讲授 |
三、句子结构分析：
| 部分 | 含义 |
| 举一隅 | 教师给出一个例子 |
| 不以三隅反 | 学生未能由此推知其他类似的情况 |
| 则不复也 | 教师因此不再重复讲解 |
四、现实意义与启示：
| 方面 | 内容 |
| 学习方式 | 强调主动思考和知识迁移的重要性 |
| 教学方法 | 反映孔子“启发式教学”的理念 |
| 教育目标 | 培养学生的逻辑推理与独立思考能力 |
| 现代应用 | 在现代课堂中鼓励学生多角度思考，避免机械记忆 |
五、结语：
“举一隅不以三隅反则不复也”不仅是对学习者的要求，也是对教育者的提醒。它倡导的是一种“教与学相辅相成”的理念，强调知识的灵活运用和思维的拓展能力。在当今信息爆炸的时代，这种能力显得尤为重要。
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