近日，【送东阳马生序第二段读音】引发关注。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后学马君则的一篇赠序，全文以记叙为主，表达了作者求学的艰辛与对后学的勉励。其中第二段内容尤为突出地描写了作者早年求学的艰难经历，语言朴实而情感真挚。
为了便于读者准确理解并朗读该段文字，以下是对“送东阳马生序第二段”的原文、注音及释义进行整理总结，并以表格形式呈现，帮助读者更好地掌握读音与含义。
一、原文
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
二、读音标注
| 句子 | 拼音 | 注音 |
| 余幼时即嗜学 | yú yòu shí jí shì xué | 余（yú）幼（yòu）时（shí）即（jí）嗜（shì）学（xué） |
| 家贫，无从致书以观 | jiā pín, wú cóng zhì shū yǐ guān | 家（jiā）贫（pín），无（wú）从（cóng）致（zhì）书（shū）以（yǐ）观（guān） |
| 每假借于藏书之家 | měi jiǎ jiè yú cáng shū zhī jiā | 每（měi）假（jiǎ）借（jiè）于（yú）藏（cáng）书（shū）之（zhī）家（jiā） |
| 手自笔录，计日以还 | shǒu zì bǐ lù, jì rì yǐ hái | 手（shǒu）自（zì）笔（bǐ）录（lù），计（jì）日（rì）以（yǐ）还（huán） |
| 天大寒，砚冰坚 | tiān dà hán, yàn bīng jiān | 天（tiān）大（dà）寒（hán），砚（yàn）冰（bīng）坚（jiān） |
| 手指不能屈伸 | shǒu zhǐ bù néng qū shēn | 手（shǒu）指（zhǐ）不（bù）能（néng）屈（qū）伸（shēn） |
| 弗之怠 | fú zhī dài | 弗（fú）之（zhī）怠（dài） |
| 录毕，走送之 | lù bì, zǒu sòng zhī | 录（lù）毕（bì），走（zǒu）送（sòng）之（zhī） |
| 不敢稍逾约 | bù gǎn shāo yú yuē | 不（bù）敢（gǎn）稍（shāo）逾（yú）约（yuē） |
| 以是人多以书假余 | yǐ shì rén duō yǐ shū jiǎ yú | 以（yǐ）是（shì）人（rén）多（duō）以（yǐ）书（shū）假（jiǎ）余（yú） |
| 余因得遍观群书 | yú yīn dé biàn guān qún shū | 余（yú）因（yīn）得（dé）遍（biàn）观（guān）群（qún）书（shū） |
三、释义简要
| 句子 | 释义 |
| 余幼时即嗜学 | 我小时候就特别爱好学习。 |
| 家贫，无从致书以观 | 家里贫穷，没有办法买书来看。 |
| 每假借于藏书之家 | 常常向有藏书的人家借书。 |
| 手自笔录，计日以还 | 亲手抄写，约定日期归还。 |
| 天大寒，砚冰坚 | 天气非常寒冷，砚台里的墨都结冰了。 |
| 手指不能屈伸 | 手指冻得不能弯曲和伸展。 |
| 弗之怠 | 从不懈怠。 |
| 录毕，走送之 | 抄完后，立刻送回去。 |
| 不敢稍逾约 | 不敢稍微超过约定的时间。 |
| 以是人多以书假余 | 因此很多人都愿意把书借给我。 |
| 余因得遍观群书 | 我因此得以广泛阅读各种书籍。 |
四、总结
《送东阳马生序》第二段通过生动的语言描绘了作者早年求学的艰苦环境与勤奋精神。在朗读过程中，注意字词的正确发音，有助于更准确地传达文章的情感与内涵。通过对原文的读音与释义的梳理，可以帮助读者更好地理解古文内容，提升阅读与朗读能力。
如需进一步分析其他段落或拓展相关知识，可继续交流。
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