【高二地理教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：使学生掌握我国主要地形区的分布及其对自然环境和人类活动的影响；理解不同地形对农业、交通、城市分布等方面的作用。

2. 过程与方法：通过地图分析、案例讨论等方式，培养学生读图、析图和综合分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生对祖国地理环境的认识与热爱，树立可持续发展的观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：我国主要地形区的分布及其特征。

- 难点：地形对自然环境及人类活动的影响。

三、教学

1. 我国的地形概况

- 地形类型多样，包括高原、山地、盆地、平原和丘陵。

- 主要地形区有青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原；东北平原、华北平原、长江中下游平原；四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地等。

2. 地形对自然环境的影响

- 气候：如青藏高原因海拔高，气温低，形成独特的高原气候。

- 水文：如长江、黄河等大河发源于高原，流经不同地形，形成不同的水文特征。

- 生态：不同地形影响植被分布，如干旱地区多为荒漠，湿润地区则植被茂密。

3. 地形对人类活动的影响

- 农业：平原适合发展种植业，山区适合发展林业或畜牧业。

- 交通：平原地区交通便利，山地地区修建道路难度大。

- 城市分布：多数城市分布在平原或河谷地带，便于水源获取与交通发展。

四、教学方法：

- 地图分析法：利用中国地形图进行讲解，帮助学生直观认识各地形区的位置与特点。

- 案例分析法：结合具体区域（如黄土高原水土流失问题）进行分析，探讨地形与人类活动的关系。

- 小组讨论法：引导学生分组讨论不同地形对当地经济、文化的影响，提高课堂参与度。

五、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示中国地形图，提问：“我国有哪些主要地形？它们分别位于哪里？”

- 引导学生思考地形对生活的影响。

2. 讲授新课（20分钟）

- 分析我国主要地形区的分布与特征。

- 结合实例讲解地形对自然环境和人类活动的影响。

3. 课堂讨论（10分钟）

- 小组讨论：选择一个地形区，分析其对当地农业、交通、城市的影响。

- 各组代表发言，教师点评并总结。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成课堂练习题，如填图、简答题等。

- 教师抽查并讲解典型错误。

5. 小结与作业（5分钟）

- 回顾本节课的主要知识点。

- 布置作业：写一篇短文，介绍你家乡的地形特点及其对当地生活的影响。

六、教学评价：

- 通过课堂表现、练习完成情况以及作业质量进行综合评价。

- 鼓励学生积极参与，培养地理学习兴趣。

七、教学反思：

- 本节课通过多种教学方法激发学生兴趣，增强了学生的空间思维能力和综合分析能力。

- 在今后的教学中，可进一步结合多媒体资源，提升课堂互动性与趣味性。

备注：本教案根据高二学生的学习特点设计，注重理论与实践相结合，旨在提升学生的地理素养与综合能力。