【小学学生行为习惯养成教育活动方案】为全面贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强小学生良好行为习惯的培养，提升学生的综合素质和文明素养，结合学校实际，特制定本“小学学生行为习惯养成教育活动方案”。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为引领，坚持德育为先、育人为本的原则，围绕“习惯促成长，细节见品质”的理念，通过系统化、常态化、生活化的教育方式，帮助学生树立正确的道德观念，养成良好的学习、生活和行为习惯，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、活动目标

1. 培养学生良好的日常行为规范，如讲文明、懂礼貌、守纪律、爱劳动等；

2. 提高学生的自我管理能力和责任意识；

3. 营造文明、和谐、积极向上的校园文化氛围；

4. 形成家校共育的良好机制，促进学生全面发展。

三、活动内容与形式

1. 主题班会教育

每月开展一次以“好习惯我来学”为主题的班会活动，通过故事讲述、情景模拟、讨论交流等形式，引导学生认识良好习惯的重要性，并制定个人行为改进计划。

2. 榜样示范引领

评选“文明礼仪小标兵”“劳动小能手”“自律之星”等，树立典型，发挥榜样的激励作用，营造比学赶超的良好氛围。

3. 日常行为规范训练

结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从坐姿、站姿、写字、用餐、课间活动等方面入手，开展专项训练，逐步内化为学生的自觉行为。

4. 家校协同育人

通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通与合作，共同监督和引导学生在家中的行为表现，形成教育合力。

5. 实践活动体验

开展“文明校园行”“环保小卫士”“爱心志愿服务”等实践活动，让学生在真实情境中体会良好行为的意义，增强责任感和使命感。

四、实施步骤

1. 宣传发动阶段（第1周）

召开全校师生动员大会，发放活动倡议书，营造浓厚的活动氛围。

2. 组织实施阶段（第2—8周）

各班级根据方案内容，结合自身特点，制定具体计划并开展各项活动。

3. 总结提升阶段（第9—10周）

对活动情况进行总结评估，表彰先进，推广经验，完善长效机制。

五、保障措施

1. 学校成立“行为习惯养成教育领导小组”，由校长牵头，德育处具体负责，确保活动有序推进。

2. 加强教师培训，提高教师在行为习惯教育方面的专业能力。

3. 制定科学合理的评价机制，将行为习惯养成纳入学生综合素质评价体系。

六、预期成效

通过本方案的实施，力争实现以下目标：

- 学生基本行为规范合格率达到90%以上；

- 班级管理水平显著提升；

- 家长对学校教育的满意度不断提高；

- 校园文明程度明显增强，形成良好的育人环境。

总之，行为习惯的养成是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。我们将以此次活动为契机，持续深化学生行为习惯教育，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年贡献力量。