【三上笔算乘法教案优秀范文】一、教学

人教版小学数学三年级上册第60-61页“三位数乘一位数的笔算乘法”。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能正确进行计算。

- 能够在实际问题中运用所学知识解决简单的乘法问题。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、分析和比较，引导学生发现笔算乘法的规律。

- 培养学生独立思考和合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

- 培养学生认真细致的学习习惯。

三、教学重点与难点：

- 重点： 掌握三位数乘一位数的笔算方法，特别是进位的处理。

- 难点： 理解进位的原理，并能在计算过程中准确应用。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、练习题卡、黑板、白板笔等。

- 学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

教师通过一个生活中的例子引入新课：

“同学们，我们学校要组织一次春游，每个班级需要带3个水瓶，全校有486个班级，一共需要准备多少个水瓶？”

引导学生列出算式：486 × 3 = ?

激发学生兴趣，引出课题：“今天我们一起来学习三位数乘一位数的笔算方法。”

（二）探究新知（15分钟）

1. 复习旧知：

教师先带领学生回顾两位数乘一位数的笔算方法，如：

“23 × 4 = ?” 引导学生回忆列竖式的步骤：从个位开始，逐位相乘，注意进位。

2. 探索三位数乘一位数的方法：

- 教师出示例题：486 × 3 = ?

- 引导学生尝试用竖式计算，并让学生说出每一步的思路。

- 教师逐步演示笔算过程，强调“从个位乘起”，“哪一位满几十就向前一位进几”。

3. 总结笔算步骤：

- 相同数位对齐；

- 从个位乘起；

- 每次乘得的结果要对应相应的位置；

- 遇到进位要记下，不要漏掉。

（三）巩固练习（15分钟）

1. 课堂练习：

教师出示几道三位数乘一位数的题目，如：

- 275 × 4

- 368 × 2

- 592 × 3

学生独立完成，教师巡视指导，及时纠正错误。

2. 小组合作：

分组讨论，互相检查答案，并分享计算过程，加深理解。

（四）拓展提升（5分钟）

教师出示一道稍复杂的题目，如：

“小明每天背诵英语单词25个，一个月（按30天计算）他一共背诵了多少个单词？”

引导学生列式：25 × 30 = ? 并鼓励学生用不同的方法进行计算，如口算或笔算。

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学

- 三位数乘一位数的笔算方法；

- 进位的处理方式；

- 计算时要注意的问题。

六、作业布置：

1. 完成课本第61页“做一做”练习题；

2. 自编两道三位数乘一位数的题目，并写出解答过程。

七、板书设计：

```

486

× 3

-------

1458

```

八、教学反思：

本节课通过生活情境引入新知，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的参与和互动，通过讲解、练习、讨论等多种形式帮助学生掌握笔算方法。部分学生在进位处理上仍存在困难，需在后续教学中加强训练与个别辅导。

备注： 本教案为原创内容，结合教学实际，注重学生思维能力和计算能力的培养，符合新课程标准要求。