【2020初中数学培优补差工作计划范文】随着新学期的开始，为了进一步提升我校初中数学教学质量，全面提高学生的数学素养，针对不同层次学生的学习情况，制定本年度的“培优补差”工作计划。该计划旨在通过科学合理的教学策略，帮助学有余力的学生进一步拓展思维能力，同时为学习基础薄弱的学生打牢基础知识，实现整体教学质量的稳步提升。

一、指导思想

坚持以学生为中心，注重因材施教，结合课程标准和学生实际水平，开展有针对性的辅导与教学活动。通过分层教学、个别辅导、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，增强学习信心，全面提升数学学科的整体成绩。

二、工作目标

1. 培优方面：针对数学基础扎实、思维活跃的学生，提供更具挑战性的学习内容，培养其综合运用知识的能力，提升解题技巧与思维深度。

2. 补差方面：对数学基础薄弱、学习困难的学生进行系统性辅导，夯实基础知识，逐步提高其学习能力和学习成绩。

3. 整体提升：通过“培优补差”工作的推进，形成良好的学习氛围，促进班级整体数学水平的提升。

三、实施措施

1. 分层教学：根据学生的学习能力和成绩，将学生分为三个层次：基础层、提高层和拓展层，分别制定不同的教学目标和教学方法。

2. 课后辅导：每周安排固定时间，由教师对需要帮助的学生进行个别辅导，及时解决他们在课堂上未掌握的知识点。

3. 小组互助：组织学习小组，让成绩较好的学生带动成绩较弱的同学，形成互帮互助的学习氛围，提高整体学习效率。

4. 定期检测：通过阶段性测试和随堂练习，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保培优补差工作的有效落实。

5. 家校联动：加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，并配合学校做好家庭教育工作，共同促进学生的成长。

四、具体安排

- 每月开展一次数学专题讲座或竞赛活动，激发学生的学习兴趣；

- 每周安排一次课后辅导，重点针对补差学生；

- 每学期末进行一次培优补差成果展示，总结经验，推广优秀做法；

- 鼓励教师撰写教学反思，不断优化教学方法和辅导策略。

五、保障机制

1. 学校领导高度重视，定期召开工作会议，听取培优补差工作的进展情况。

2. 教师团队密切配合，分工明确，责任到人，确保各项工作有序推进。

3. 对表现突出的教师和学生给予表彰和奖励，营造积极向上的学习氛围。

六、结语

2020年的初中数学培优补差工作，是提升教学质量、促进学生全面发展的重要举措。通过科学规划、合理实施和持续改进，我们有信心在新的学年里取得更加优异的成绩，为学生的未来发展奠定坚实的基础。