【草虫的村落说课】一、教材分析

《草虫的村落》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，作者以独特的视角描绘了昆虫世界中一个个充满生机与情趣的小村落。文章语言生动形象，富有想象力和诗意，通过拟人化的手法，将平凡的草虫世界写得妙趣横生，令人仿佛置身其中。教学本课，不仅可以培养学生的阅读理解能力，还能激发他们对自然世界的热爱与探索欲望。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握本课生字新词，理解重点词语的含义。

- 有感情地朗读课文，体会作者细腻的观察和丰富的想象。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生感受文章的语言魅力。

- 培养学生从文本中提取信息、归纳主旨的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然的热爱，培养细致观察的习惯。

- 引导学生感受生命在自然中的美好与和谐。

三、教学重难点

- 教学重点：理解作者如何通过拟人化描写展现昆虫世界的奇妙。

- 教学难点：体会作者对生命的敬畏与赞美之情。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

以“你见过蚂蚁搬家吗？”“你听过蜜蜂的歌声吗？”等问题引发学生兴趣，引出课题《草虫的村落》，激发学生对昆虫世界的向往。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了什么内容？你印象最深的是哪一部分？初步感知文章内容。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段精读，抓住关键词句进行品析。如：“它们排列成队，威武而整齐”、“小圆虫像南国的少女”等句子，体会作者的拟人手法和情感表达。

- 引导学生联系生活实际，想象自己也是一只小虫子，走进这个“村落”，感受其独特魅力。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生模仿课文的写法，写一段关于“我眼中的昆虫世界”的短文。

- 展示学生作品，互相点评，增强写作兴趣与信心。

5. 总结升华（5分钟）

回顾全文，引导学生思考：作者为什么要写“草虫的村落”？他想告诉我们什么？从而提升学生的情感体验和思想深度。

五、板书设计

```

草虫的村落

——走进昆虫的世界

观察细致 → 生动描写

想象丰富 → 拟人手法

情感真挚 → 对生命的敬畏

```

六、教学反思

本课教学注重引导学生在阅读中感受文字的魅力，在交流中分享发现的乐趣。通过多种方式激发学生的想象力和表达欲，使他们在轻松愉快的氛围中学习语文，爱上自然。