【小学数学研修日志5】在本次小学数学研修活动中，我深刻感受到教学理念的更新与教学方法的多样化。作为一名一线教师，每一次的研修都是一次自我反思和提升的机会。这次的学习让我对如何更好地激发学生的数学兴趣、提高课堂效率有了新的思考。
研修过程中，我们围绕“以学生为中心”的教学模式进行了深入探讨。传统的“填鸭式”教学已经不能满足现代教育的需求，尤其是在数学课堂中，学生需要更多的动手实践和思维引导。通过案例分析，我发现许多优秀教师在课堂上巧妙地运用了情境教学法，将抽象的数学概念融入生活实际，让学生在真实的情境中理解知识，从而增强了学习的主动性和积极性。
此外，我还学习到了一些有效的课堂管理技巧。比如，在小组合作学习中，合理分配任务、明确角色分工能够有效提升学生的参与度。同时，教师在课堂中的语言表达也尤为重要，简洁明了的指令和鼓励性的语言能够营造良好的学习氛围，帮助学生建立自信。
在课后反思环节，我也对自己的教学进行了总结。发现自己在课堂节奏把控上还有待加强，有时为了完成教学任务而忽略了学生的接受程度。今后，我将更加注重课堂的互动性与生成性，关注每一个学生的思维过程，真正做到因材施教。
总之，这次研修不仅让我收获了宝贵的教学经验，也让我意识到自身还有很多需要改进的地方。未来的教学道路上，我会不断学习、不断实践，努力成为一名更专业、更有温度的小学数学教师。
