【幼儿园中班绘本活动教案：奥古斯特和他的微笑】一、活动名称

《奥古斯特和他的微笑》

二、活动目标

1. 通过阅读绘本《奥古斯特和他的微笑》，引导幼儿理解故事内容，感受角色情感变化。

2. 鼓励幼儿表达自己的情绪，学会用语言和表情来表达内心的感受。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对绘本的兴趣与热爱。

三、活动准备

1. 绘本《奥古斯特和他的微笑》（图文结合，适合中班幼儿阅读）

2. 相关图片或手偶（如奥古斯特、其他角色等）

3. 轻柔的背景音乐（营造温馨氛围）

4. 表情卡片若干（如开心、难过、生气、惊讶等）

5. 小镜子若干（供幼儿观察自己的表情）

四、活动过程

1. 导入环节：谈话导入

教师提问：“小朋友，你们有没有遇到过不开心的事情？你是怎么让自己变得开心的呢？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己的经历，引出“微笑”这一主题。

2. 教师讲述绘本故事

教师用生动的语言讲述《奥古斯特和他的微笑》的故事，边讲边展示绘本图片，让幼儿在听故事的同时，观察画面中的细节，如人物的表情、动作等。

3. 提问互动，引导思考

- “奥古斯特一开始为什么哭了？”

- “他后来是怎么变得开心的？”

- “你有没有像奥古斯特一样，因为一个小小的举动而感到快乐？”

通过这些问题，帮助幼儿理解故事内涵，并联系自身生活经验进行思考。

4. 情绪体验活动：我是小演员

教师出示表情卡片，请幼儿选择自己喜欢的表情，并模仿该表情。

同时，教师可以引导幼儿说：“我现在是……，我感觉……”，帮助他们表达情绪。

5. 实践活动：照镜子，学微笑

每人发一面小镜子，教师带领幼儿对着镜子练习不同的表情，尤其是“微笑”。

鼓励幼儿发现微笑带来的变化，如“我觉得自己更开心了”、“别人看到我会觉得我很友好”。

6. 总结提升

教师总结：“今天我们一起听了奥古斯特的故事，知道了微笑不仅能让自己开心，还能让别人也感到温暖。我们每个人都可以做一个爱笑的小朋友！”

五、延伸活动建议

1. 在班级设置“微笑角”，鼓励幼儿每天记录一次自己的笑脸。

2. 开展“微笑传递”活动，让幼儿互相传递笑脸贴纸或画一张笑脸送给同伴。

3. 家长配合，在家中引导孩子多微笑，营造愉快的家庭氛围。

六、活动反思

本次活动以绘本为载体，结合幼儿的情绪发展特点，通过讲述、互动、模仿等多种形式，帮助幼儿认识情绪、表达情绪、调节情绪。整个过程中，幼儿参与积极，课堂气氛轻松愉快，达到了预期的教学目标。

七、注意事项

1. 教师在讲述时要注意语速适中，语气亲切自然。

2. 对于个别情绪较为敏感的幼儿，应给予更多关注和鼓励。

3. 活动时间控制在20—25分钟以内，避免幼儿疲劳。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园中班教学使用，可根据实际情况进行调整。