【幼儿园中班观察记录蚯蚓的故事】在一次户外活动时，孩子们在花园里发现了一条正在泥土中爬行的小动物。小明兴奋地大喊：“老师，快来看！这里有一条小虫子！”其他小朋友也纷纷围了过来，好奇地观察着这条神秘的“小客人”。

我蹲下来，和孩子们一起仔细观察。这是一条小小的蚯蚓，身体湿漉漉的，颜色是暗红色的，看起来有点像一条细长的面条。孩子们忍不住伸手想摸一摸，我赶紧提醒他们：“蚯蚓生活在泥土里，我们要轻轻地看，不要伤害它。”

孩子们一边观察一边议论纷纷：“它是不是会咬人？”“它为什么要在土里爬？”“它会不会是小蚂蚁的朋友？”我借此机会向孩子们介绍蚯蚓的基本知识：蚯蚓没有脚，靠身体的收缩来移动；它们可以帮助松土，让植物长得更好；它们是大自然中的“清道夫”，帮助分解有机物。

为了更深入地了解蚯蚓，我们决定做一个简单的观察实验。我从园里找了一个透明的塑料盒，里面放了一些湿润的泥土和树叶，把蚯蚓放进去，然后放在教室的窗台上。每天早上，孩子们都会来看看蚯蚓有没有变化，有没有吃东西，有没有挖出新的洞穴。

几天后，孩子们惊喜地发现，蚯蚓真的在泥土里“工作”了——它把泥土翻得松软，还留下了一些小小的痕迹。有的孩子说：“它是在给花儿做按摩！”有的孩子说：“它在帮植物找家！”虽然他们的说法有些天真，但正是这种充满想象力的表达，让整个观察过程变得更加生动有趣。

通过这次观察，孩子们不仅了解了蚯蚓的生活习性，还学会了如何尊重生命、爱护自然。他们开始关注身边的动植物，对大自然产生了浓厚的兴趣。

这次“蚯蚓的故事”虽然简单，但却成为孩子们探索世界的一个小小起点。在以后的日子里，我相信他们会带着这份好奇心，去发现更多有趣的自然现象。

教师反思：

在本次活动中，我充分调动了幼儿的感官体验，让他们在观察、讨论和实践中获得知识。同时，我也意识到，科学教育并不一定要高深复杂，只要贴近生活，就能激发孩子们的学习兴趣。今后，我会继续为孩子们提供更多类似的机会，让他们在玩中学、学中乐。