【中班音乐活动《雪花和雨滴》教案】一、活动目标：

1. 通过欣赏音乐，引导幼儿感受《雪花和雨滴》旋律的优美与节奏的变化。

2. 鼓励幼儿用身体动作表现音乐中的“雪花”和“雨滴”，发展其音乐感知能力和肢体协调能力。

3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养其想象力和创造力。

二、活动准备：

- 音乐《雪花和雨滴》（可选择轻柔、富有意境的钢琴曲或童谣）

- 图片或视频素材：雪花飘落、雨滴落下等自然景象

- 简单道具：白色纱巾、小铃铛、沙锤等

- 教室环境布置：营造冬日氛围，如贴上雪花剪纸、播放轻柔背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“小朋友们，你们见过下雪吗？雪花是什么样子的？下雨的时候，雨滴又是怎么落下来的呢？”

引导幼儿分享自己的观察和体验，激发他们对自然现象的兴趣。接着出示图片或视频，展示雪花和雨滴的动态画面，让幼儿初步感知两种不同的自然景象。

2. 音乐欣赏（8分钟）

播放《雪花和雨滴》音乐，引导幼儿安静聆听，感受音乐的节奏和情绪变化。

教师提问：“这段音乐听起来是怎样的？你感觉像是雪花在跳舞还是雨滴在落下？”

3. 动作创编（10分钟）

引导幼儿根据音乐节奏进行动作创编：

- 雪花部分：鼓励幼儿用轻柔的动作表现雪花的飘落，如双手轻轻摆动、转圈、慢慢下蹲等。

- 雨滴部分：引导幼儿用较有节奏感的动作表现雨滴的落下，如拍手、跺脚、跳跃等。

教师可以带领幼儿一起练习，也可以分组进行创意表演，鼓励幼儿大胆表达。

4. 游戏互动（7分钟）

设计一个“雪花和雨滴”的游戏：

教师说“雪花”时，幼儿做出轻柔的动作；说“雨滴”时，做出有节奏的动作。

可以加入道具，如纱巾作为“雪花”，沙锤代表“雨滴”，增强趣味性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们听了《雪花和雨滴》这首优美的音乐，还用身体模仿了雪花和雨滴的动作。大家表现得都非常棒！回家后可以和爸爸妈妈一起听这首音乐，看看他们能不能也感受到雪花和雨滴的美。”

四、活动延伸建议：

- 在美工区提供材料，让幼儿制作“雪花”或“雨滴”的手工作品。

- 结合语言活动，讲述关于冬天的故事，丰富幼儿对季节的认识。

- 鼓励幼儿在家与家长一起创作“雪花和雨滴”的舞蹈，增进亲子互动。

五、活动反思：

本次活动以音乐为载体，结合幼儿的生活经验，通过听、想、做、玩等多种方式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。在活动中，大部分幼儿积极参与，表现出较强的音乐兴趣和表现力。今后可进一步丰富音乐素材，拓展幼儿的音乐体验空间。