【2023-2024学年新学期幼儿园园本培训工作计划例文】随着新学期的到来，为全面提升我园教师的专业素养与教育教学能力，进一步推动园所内涵发展和课程建设，结合本园实际情况，制定本年度园本培训工作计划。通过系统化、针对性的培训活动，增强教师队伍的整体素质，提升保教质量，促进幼儿全面发展。

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕“以儿童为本”的教育理念，坚持理论与实践相结合的原则，注重教师专业成长与园所发展的深度融合。通过开展形式多样、内容丰富的园本培训，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

二、培训目标

1. 提升教师的教育理念与专业素养，增强其教学设计与实施能力；

2. 加强教师对幼儿心理发展规律的理解，提高观察与评价能力；

3. 推动园本课程的开发与实施，提升园本特色建设水平；

4. 强化教师团队协作意识，营造良好的教研氛围；

5. 优化园本培训机制，构建持续发展的教师学习平台。

三、培训内容与形式

1. 专题讲座与学习研讨

邀请专家或骨干教师围绕学前教育热点问题进行专题讲座，如“游戏化教学策略”、“家园共育的有效路径”等，并组织教师开展小组讨论与经验分享。

2. 教学观摩与评课交流

定期组织公开课、示范课等活动，鼓励教师相互听课、评课，提升课堂教学质量。同时，建立“一课多研”制度，通过反复打磨提升教学水平。

3. 园本课程开发与实践

结合本园实际，围绕园本课程主题，组织教师开展课程设计、案例分析、成果展示等活动，逐步形成具有本园特色的课程体系。

4. 信息技术应用培训

针对当前教育信息化趋势，开展多媒体教学工具使用、网络资源利用等方面的培训，提升教师的信息技术素养。

5. 师德师风建设

通过典型案例学习、师德演讲、师德承诺等形式，加强教师职业道德教育，树立良好教育形象。

四、培训安排

| 时间 | 培训内容 | 形式 | 负责人 |

|------|----------|------|--------|

| 9月 | 教育理念与师德修养 | 讲座+讨论 | 园长 |

| 10月 | 游戏化教学策略 | 培训+案例分析 | 教研组长 |

| 11月 | 课程开发与实践 | 工作坊+展示 | 教师代表 |

| 12月 | 家园共育方法 | 座谈会+经验分享 | 家委会代表 |

| 1月 | 信息技术应用 | 操作培训 | 信息教师 |

| 2月 | 年度总结与反思 | 总结会+反思报告 | 全体教师 |

五、保障措施

1. 成立园本培训领导小组，明确职责分工，确保培训工作有序推进；

2. 制定详细的培训计划与考核机制，将培训成效纳入教师绩效考核；

3. 鼓励教师积极参与培训，设立“优秀学员”评选，激发教师学习热情；

4. 定期收集教师反馈，不断优化培训内容与形式，提升培训实效性。

六、预期成效

通过本学年的园本培训，力争实现以下目标：

- 教师教育理念明显提升，教学行为更加科学规范；

- 园本课程建设取得阶段性成果，形成可推广的教学模式；

- 教师团队凝聚力增强，形成良好的学习与研究氛围；

- 幼儿在身心发展、学习兴趣等方面得到全面提高。

总之，园本培训是推动幼儿园持续发展的重要抓手。我们将以本次培训为契机，不断提升教师队伍整体素质，努力打造一所高质量、有特色、充满活力的幼儿园。