【小学师德师风考核实施方案】为进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，全面贯彻落实立德树人的根本任务，根据国家有关教育法律法规和师德建设的相关要求，结合本校实际，特制定本《小学师德师风考核实施方案》。

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值观为引领，以“为人师表、教书育人”为核心理念，通过科学、公正、公开的考核机制，引导广大教师自觉遵守职业道德规范，增强职业责任感和使命感，营造风清气正的教育环境，推动学校教育教学质量持续提升。

二、考核原则

1. 公平公正：考核过程公开透明，确保每位教师在同等条件下接受评价。

2. 客观真实：考核内容以事实为依据，注重日常表现与综合评价相结合。

3. 激励导向：通过考核结果反馈，促进教师自我反思与专业成长。

4. 动态管理：考核结果作为评优评先、职称晋升、岗位调整的重要参考依据。

三、考核对象

本校全体在职教师，包括专任教师、行政管理人员及后勤服务人员。

四、考核内容

师德师风考核主要包括以下几个方面：

1. 爱岗敬业：是否认真履行职责，积极参与教学与管理工作，关心学生全面发展。

2. 关爱学生：是否尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

3. 为人师表：是否言行一致，遵守社会公德，树立良好形象，发挥示范作用。

4. 廉洁从教：是否遵守教育法规，不收受家长礼品礼金，不参与有偿补课等违规行为。

5. 团结协作：是否积极参加集体活动，与同事和睦相处，共同推进学校发展。

五、考核方式

1. 自评互评：教师本人进行自我评价，并参与同事之间的互评。

2. 学生及家长评价：通过问卷调查等方式收集学生和家长对教师的满意度评价。

3. 学校考评小组评定：由校领导、教研组长、骨干教师组成考评小组，结合日常表现进行综合评分。

4. 资料审核：查阅教师的工作记录、教学成果、学生管理情况等材料。

六、考核程序

1. 每学期初，学校发布考核通知，明确考核时间、内容和方式。

2. 教师根据考核标准进行自评，并提交相关材料。

3. 学校组织学生及家长进行评价，形成初步结果。

4. 考评小组进行综合评定，确定最终考核等级。

5. 考核结果公示后，存入教师个人档案。

七、考核结果运用

1. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

2. 对考核结果为优秀的教师给予表彰和奖励，优先推荐评优评先。

3. 对考核不合格的教师，进行谈话提醒，限期整改；情节严重的，按相关规定处理。

八、保障措施

1. 学校成立师德师风考核领导小组，负责组织实施和监督考核工作。

2. 加强宣传教育，营造良好氛围，提高教师对师德师风建设重要性的认识。

3. 定期开展师德培训和专题学习，不断提升教师的职业道德水平。

九、附则

本方案自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。今后将根据实际情况不断完善和优化考核机制，确保师德师风建设常态化、制度化。

通过本方案的实施，旨在构建一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、作风优良的教师队伍，为学生的健康成长和学校的可持续发展提供坚实保障。