【小学语文《泉水》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课的生字词，理解词语在文中的意思。

- 理解课文内容，体会泉水的清澈、活泼和无私奉献的精神。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受语言的优美和意境的生动。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然景物的热爱之情。

- 引导学生学习泉水无私奉献、乐于助人的精神。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，感受泉水的纯洁与无私。

- 难点：体会作者对泉水的赞美之情，感悟文章蕴含的情感。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、生字卡片、相关图片等。

- 学生：预习课文，查找有关泉水的知识。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们见过泉水吗？泉水是什么样的？”

2. 展示泉水的相关图片，引导学生观察并描述泉水的特点。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇描写泉水的文章——《泉水》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文朗读录音，学生认真听读。

2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3. 教师出示生字词卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

- 如：清泉、流淌、叮咚、滋润、甘甜等。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读课文，教师引导学生逐段分析。

- 介绍泉水的来源和特点。

- 描述泉水流动的声音和状态。

- 第三段：讲述泉水带给人们的帮助和好处。

2. 提问引导：

- 泉水有什么特点？

- 泉水给人们带来了什么？

- 你从文中感受到了什么？

3. 学生分组讨论，分享自己的理解和感受。

4. 教师总结：泉水清澈、活泼、无私，像一个善良的小朋友，默默为人们服务。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 教师引导学生思考：

- 如果你是泉水，你会怎样帮助别人？

- 我们应该向泉水学习什么精神？

2. 鼓励学生结合生活实际，说说自己身边有没有像“泉水”一样的人或事。

3. 教师小结：泉水虽然平凡，却有着不平凡的意义，我们要学会感恩自然，关爱他人。

（五）课堂小结与作业布置（5分钟）

1. 回顾课文主要内容，强调泉水的品质。

2. 布置作业：

- 抄写生字词，并造句。

- 仿照课文写一段话，描写自己家乡的一处水源。

- 预习下一课内容。

五、板书设计：

```

清澈 活泼 无私

↓ ↓ ↓

泉水帮助甘甜

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过多种形式引导学生走进文本，感受泉水的美丽与善良。学生在朗读中体会了语言的美感，在讨论中表达了个人的理解，达到了预期的教学目标。今后可进一步加强学生的写作训练，提升语言表达能力。