【儿科护理疑难病例讨论】在儿科临床护理工作中，面对复杂、多变的病情，护理人员不仅需要具备扎实的专业知识，还应具备良好的沟通能力与应急处理能力。随着医学技术的不断进步，儿科护理也面临着越来越多的挑战，尤其是在处理疑难病例时，更需要团队协作与科学分析。

本次讨论围绕一例反复发热、伴随呼吸困难的患儿展开。该患儿年龄为3岁，因“发热、咳嗽、气促”入院，初步诊断为支气管肺炎，但治疗效果不明显，且体温反复升高，伴有精神萎靡、食欲下降等症状。经过常规检查后，发现其血常规显示白细胞升高，C反应蛋白偏高，胸部X光提示肺部有渗出性病变，但影像学表现并不典型。

在护理过程中，我们发现患儿对常规退热药物反应不佳，且出现轻度脱水症状。护理团队及时调整了输液方案，并加强了生命体征监测。同时，护士密切观察患儿的呼吸频率、氧饱和度及精神状态，确保早期发现病情变化。

为进一步明确病因，医生建议进行进一步的实验室检查，包括血培养、呼吸道病原体检测等。在等待结果期间，护理人员持续关注患儿的病情变化，并与家属保持良好沟通，缓解其焦虑情绪，增强治疗信心。

通过多学科协作，最终确诊为病毒性肺炎合并细菌感染。在抗病毒及抗生素治疗的基础上，护理团队配合实施了雾化吸入、物理降温、营养支持等综合护理措施，患儿病情逐渐稳定，最终康复出院。

此次病例讨论不仅提高了护理人员对类似病例的识别和应对能力，也体现了儿科护理工作中的细致与严谨。在今后的工作中，我们将继续加强学习，提升专业素养，为患儿提供更加安全、有效的护理服务。