【小学生的的常用多音字组词注音表】在小学语文学习中，多音字是一个非常重要的知识点。由于同一个汉字在不同的语境中发音不同，学生常常会感到困惑。为了帮助小学生更好地掌握和运用这些多音字，下面整理了一份“小学生的的常用多音字组词注音表”，方便孩子们在学习中查阅和记忆。

一、常见的多音字及组词注音

| 多音字 | 第一种读音 | 组词 | 第二种读音 | 组词 |

|--------|-------------|------|-------------|------|

| 长| cháng | 长度、长大 | zhǎng | 长大、长者 |

| 号| hào | 号码、号召 | háo | 哭号、号叫 |

| 重| chóng | 重复、重写 | zhòng | 重要、重量 |

| 行| xíng | 行走、行进 | háng | 行列、银行 |

| 的| de| 我的、他的 | dí | 的确、的士（口语） |

| 看| kàn | 看见、看书 | kān| 看守、看门 |

| 转| zhuǎn | 转身、转变 | zhuàn| 转动、转盘 |

| 乐| lè | 快乐、音乐 | yuè| 乐谱、乐器 |

| 分| fēn | 分开、分担 | fèn| 分内、分外 |

| 都| dōu | 都是、都好 | dū | 都市、首都 |

二、多音字的学习技巧

1. 结合语境记忆：多音字的读音往往与词语的意思有关，因此在学习时要结合具体的句子或词语来理解。

2. 分类归纳：将多音字按读音归类，有助于形成清晰的记忆结构。

3. 多听多读：通过听录音、朗读等方式增强语感，提高对多音字的辨识能力。

4. 制作卡片：可以自己动手制作多音字卡片，方便随时复习。

三、注意事项

- 多音字的数量较多，但小学生阶段主要掌握的是常见且使用频率高的字。

- 有些多音字在现代汉语中已逐渐趋于统一读音，如“的”在书面语中基本只读“de”，而“dī”则较少使用。

- 在写作或口语中，正确使用多音字能提升语言表达的准确性。

四、结语

多音字虽然看似复杂，但只要掌握了规律，并结合实际练习，就能轻松应对。希望这份“小学生的的常用多音字组词注音表”能够帮助孩子们在语文学习中更加得心应手，打好语言基础，为今后的学习打下坚实的基础。

---

温馨提示：建议家长和老师在教学过程中，结合具体例子进行讲解，帮助孩子建立正确的语言习惯。