【我的（ldquo及小狐狸及rdquo及作文）】在我小学五年级的语文课上，老师布置了一篇作文题目：“我最熟悉的人”。那时的我，正迷恋着动画片《聪明的一休》，对“小狐狸”这个形象特别感兴趣。于是，我决定写一篇关于“我的小狐狸”的作文。

其实，“小狐狸”并不是一只真正的动物，而是我班上的一个同学——李小枫。他个子不高，眼睛总是亮晶晶的，说话时喜欢眨巴眼睛，活像一只机灵的小狐狸。他的名字里有个“枫”字，而“枫”在我们方言里读作“feng”，听起来有点像“风”，所以同学们给他起了个外号叫“小狐狸”。

“小狐狸”可不是一个好听的外号，但我觉得他很特别。他成绩一般，但从不自卑；他爱捉弄人，但从不伤害别人；他调皮捣蛋，却总能想出一些让人意想不到的点子。有一次，数学考试前，他偷偷把老师的教案藏了起来，害得老师差点没带教材来上课。虽然这事后来被发现了，但他还是笑嘻嘻地说：“我只是想让老师也体验一下紧张的感觉。”

我还记得有一次，我和他一起参加学校的朗诵比赛。他主动要求和我搭档，说：“你声音好听，我脑子好使，咱们配合一定行！”结果比赛那天，他临时改了稿子，把原本严肃的诗歌变成了搞笑版，逗得评委都忍不住笑了。虽然我们没有拿到第一名，但我第一次觉得，原来写作可以这么有趣。

“小狐狸”教会了我，生活中不只有规则和纪律，还有创意和幽默。他让我明白，每个人都有自己的特点，只要用心去发现，就能找到属于自己的闪光点。

这篇作文交上去后，老师没有批评我“跑题”，反而在评语里写道：“你写出了一个真实、生动的同学，很有个性。”那一刻，我感到特别自豪。

现在回想起来，那篇“我的‘小狐狸’作文”不仅是一次作业，更是一段珍贵的记忆。它让我懂得了友情，也让我学会了用文字表达自己内心的真实感受。

“小狐狸”已经毕业多年，但我们还常常联系。每次看到他发来的消息，我都会想起那个在教室里笑嘻嘻、爱出点子的男孩，想起那段充满欢笑与创意的时光。