【幼儿园大班说课稿】一、活动名称：《小动物的家》

二、设计意图：

在幼儿园大班的教学活动中，引导幼儿认识自然界中的动植物，了解它们的生活习性，是培养幼儿观察力、想象力和环保意识的重要途径。本次活动以“小动物的家”为主题，通过游戏、故事、绘画等多种形式，帮助幼儿理解不同动物的生活环境，激发他们对自然的兴趣与热爱。

三、活动目标：

1. 认知目标：初步了解几种常见小动物的生活环境，如兔子、小鸟、松鼠等。

2. 能力目标：能够用简单的语言描述动物的家，并尝试用绘画或手工的方式表现出来。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、保护环境的情感意识。

四、活动准备：

1. 教具：动物图片（兔子、小鸟、松鼠、青蛙等）、森林背景图、小房子模型、彩色纸、蜡笔、胶水等。

2. 环境布置：教室中布置成“森林”的场景，营造自然氛围。

3. 音乐：轻柔的自然音效，如鸟鸣、风声等。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻音乐，出示动物图片，提问：“小朋友，你们知道这些小动物住在哪儿吗？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 新授环节（10分钟）

通过讲故事的形式，讲述小兔子、小鸟、松鼠等动物如何找到自己的家，介绍它们的栖息地。教师边讲边展示相应的图片，帮助幼儿理解。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“找家”游戏，将动物卡片和对应的家的图片打乱，让幼儿分组进行配对。完成后，每组派代表说出动物的名字和它们的家在哪里。

4. 创作环节（15分钟）

幼儿根据自己的想象，用绘画或手工的方式制作“小动物的家”。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

5. 展示与分享（5分钟）

幼儿轮流展示自己的作品，并简单介绍自己画的是什么动物，它的家在哪里。教师给予积极的评价和鼓励。

六、活动延伸：

在区域活动中，可以设置“小动物之家”角，投放更多动物材料，供幼儿继续探索和创作。同时，结合户外活动，带领幼儿观察校园中的小动物，进一步增强他们的环保意识。

七、教学反思：

本次活动通过多种方式调动了幼儿的积极性，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了关于小动物的知识。但在时间安排上需要更合理，部分环节稍显仓促。今后可增加更多的互动环节，提高幼儿的参与度。

八、结语：

通过本次“小动物的家”活动，不仅丰富了幼儿的知识，也增强了他们对自然和生命的尊重与热爱。希望在今后的教学中，能继续以生活化、趣味化的方式引导幼儿探索世界。