【简单的统计活动教案】一、活动名称：

《简单的统计活动教案》

二、活动目标：

1. 让幼儿初步了解统计的基本概念，知道统计是收集和整理数据的过程。

2. 培养幼儿观察、记录和分析的能力，提升他们的逻辑思维与团队合作意识。

3. 通过有趣的活动激发幼儿对数学的兴趣，增强他们参与集体活动的积极性。

三、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

四、活动准备：

1. 各种颜色的积木或贴纸（红、黄、蓝、绿）

2. 统计表格（每人一张）

3. 彩色笔、画纸

4. 教师提前准备好一个简单的统计问题（如“你最喜欢的颜色是什么？”）

五、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们有没有发现我们每天都会遇到一些需要数一数的事情？比如我们班有多少个小朋友喜欢红色？或者我们最喜欢的水果是什么？”

引导幼儿思考并讨论，引出“统计”这个概念。

2. 观察与记录（10分钟）

教师展示不同颜色的积木，并提出问题：“如果我们来统计一下，大家最喜欢哪种颜色，应该怎么做呢？”

引导幼儿说出自己的想法，然后教师讲解统计的方法：

- 先确定调查的问题（如“你最喜欢的颜色是什么？”）

- 每位小朋友选择自己喜欢的颜色

- 在统计表上做标记（如用“√”或“○”表示）

- 最后统计每种颜色的人数

3. 实践操作（15分钟）

幼儿分组进行统计活动，每组选出一名记录员，负责在表格上记录每位成员的选择。

教师巡视指导，帮助幼儿正确填写统计表，鼓励他们互相交流。

4. 数据整理与分享（10分钟）

各组完成后，教师请每组代表汇报统计结果，如“我们组有3个人喜欢红色，2个人喜欢蓝色……”

教师将各组的数据汇总，制作成班级统计图（可用图画或贴纸形式），让幼儿直观看到结果。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，强调统计的意义：

“通过今天的活动，我们知道统计可以帮助我们了解大家的喜好，还能帮助我们做决定。”

鼓励幼儿在日常生活中多观察、多记录，尝试用统计的方法解决简单的问题。

六、活动评价：

1. 幼儿是否能正确理解统计的基本概念。

2. 是否能够积极参与统计活动并完成记录任务。

3. 是否愿意与同伴合作，共同完成统计任务。

七、活动延伸：

可以将统计活动拓展到其他领域，如统计班级中谁带了玩具、谁喜欢吃哪种水果等，让幼儿在实际生活中不断巩固统计知识。

八、注意事项：

- 活动过程中要关注每个孩子的参与度，避免个别孩子被忽视。

- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每个人的偏好。

- 活动时间不宜过长，保持幼儿的注意力集中。

教学反思：

本节活动通过贴近生活的统计内容，激发了幼儿的学习兴趣，使他们在动手操作中掌握了基本的统计方法。在今后的教学中，可以结合更多生活场景，让幼儿在真实情境中学习统计，提高他们的综合能力。