【《冬天的故事》教案新部编本02x】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和写法。

- 通过朗读和默读，提高学生的阅读理解能力。

- 学会用简单的语言描述冬天的景象和人物情感。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作学习中交流感受，提升表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受冬天的美好与温暖，体会人与人之间的关爱。

- 培养学生热爱自然、珍惜亲情的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，感受作者对冬天的描写及人物之间的情感。

- 难点：引导学生联系生活实际，体会文中蕴含的情感。

三、教学准备：

- 教师准备：课文录音、图片、多媒体课件、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找有关冬天的资料或图片。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

展示冬天的图片，如雪景、结冰的湖面、穿厚衣服的小朋友等，引导学生说出自己对冬天的感受。

2. 提问激趣

“你最喜欢冬天的什么？为什么？”“你有没有在冬天里经历过特别的事情？”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，标出生字词，注意读音和停顿。

2. 教师示范朗读

教师有感情地朗读课文，帮助学生理解文章的语气和情感。

3. 检查生字词

通过小黑板或PPT展示生字词，进行认读和书写练习。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解

分段讲解课文内容，结合插图，帮助学生理解每个段落的意思。

2. 问题引导

- 文中的人物是谁？他们之间发生了什么事？

- 冬天的天气如何？人物的心情怎样？

- 你喜欢文中的哪个部分？为什么？

3. 小组讨论

学生分组讨论，分享自己的理解和感受，教师巡视指导。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 联系生活

引导学生说说自己在冬天的经历，如堆雪人、打雪仗、吃热汤等。

2. 情感教育

通过课文内容，引导学生体会人与人之间的关爱与温暖，鼓励学生在生活中多关心他人。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结

教师带领学生回顾课文内容，强调学习的重点。

2. 布置作业

- 抄写生字词并造句。

- 以“我眼中的冬天”为题，写一篇短文。

- 和家人一起回忆一个冬天里的温暖故事。

五、板书设计：

```

《冬天的故事》

——温暖的冬天，美好的回忆

生字词：冷、雪、笑、暖、心

主题：关爱、温暖、亲情

情感：感受到冬天的美与爱

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，学生积极参与。但在引导学生深入理解情感方面还需加强，今后可结合更多生活实例，帮助学生更好地体会文本内涵。

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