【123木头人游戏小班教案(8页)】一、活动名称：《123木头人》

二、适用年龄：小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 让幼儿在游戏过程中感受节奏和指令的趣味性，提高听觉注意力。

2. 通过模仿动作，增强身体协调性和反应能力。

3. 培养幼儿遵守规则、听从指令的良好行为习惯。

4. 激发幼儿参与集体游戏的兴趣，体验合作与互动的乐趣。

四、活动准备：

1. 简单的音乐背景（可选择轻快的儿歌或节奏感强的音乐）。

2. 安全宽敞的活动场地。

3. 教师提前熟悉游戏规则和口令。

4. 可准备一些小贴纸或小奖品作为奖励。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入游戏，可以先播放一段轻松的音乐，让幼儿围坐一圈。教师提问：“小朋友，你们玩过‘123木头人’的游戏吗？”引导幼儿回忆或表达对这个游戏的了解。

2. 游戏讲解（5分钟）

教师向幼儿简单介绍游戏规则：

- 当老师说“123木头人”时，所有小朋友要立刻停止动作，保持一个姿势不动。

- 如果有人动了，就要被请出游戏圈外，或者接受小小的惩罚（如做一个搞笑的动作）。

- 游戏可以反复进行，直到所有小朋友都完成一轮。

3. 示范与练习（10分钟）

教师先自己示范一次游戏，边说“123木头人”，边做出各种动作，然后突然停下，让幼儿观察并模仿。接着邀请几名幼儿上台尝试，其他幼儿在旁边观看并给予鼓励。

4. 分组游戏（15分钟）

将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。教师可以变换不同的口令，如“123木头人，站一站”、“123木头人，跳一跳”等，增加游戏的趣味性和挑战性。

5. 总结与分享（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享自己的感受：“你最喜欢哪个动作？有没有小朋友动了？你觉得这个游戏好玩吗？”鼓励幼儿表达自己的想法，并表扬积极参与的孩子。

六、延伸活动建议：

1. 在区域活动中投放“木头人”角色扮演道具，如帽子、手环等，让幼儿继续扮演木头人。

2. 结合音乐欣赏活动，播放节奏鲜明的音乐，引导幼儿根据音乐节奏做动作，培养节奏感。

3. 开展“我是小演员”活动，让幼儿模仿不同的动物或人物动作，锻炼肢体表现力。

七、注意事项：

1. 游戏过程中要注意安全，避免幼儿因奔跑或跳跃而摔倒。

2. 对于动作不协调或反应较慢的幼儿，教师应给予更多的鼓励和指导。

3. 游戏时间不宜过长，以免幼儿疲劳。

八、教学反思：

本次活动通过“123木头人”游戏，不仅让幼儿在快乐中学习，也促进了他们的语言理解能力和身体协调能力的发展。在游戏中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与，气氛活跃。今后可以尝试加入更多变化元素，如不同颜色的卡片、不同的指令方式等，进一步提升游戏的趣味性和教育价值。

——完——