【教师职位说明书(精编版)(9页)】一、岗位名称

教师

二、所属部门

教学部/教务处

三、岗位级别

初级/中级/高级（根据实际设置）

四、岗位性质

全职/兼职/临时聘用

五、工作地点

学校/校区/远程教学（视情况而定）

六、岗位概述

教师是学校教育教学工作的核心力量，主要负责按照国家教育方针和学校教学计划，开展课堂教学、学生辅导、课程设计及教学评估等工作。教师需具备良好的职业道德、专业素养和沟通能力，能够胜任不同层次学生的教学任务，并积极参与学校的教研活动与教师培训。

七、岗位职责

1. 按照课程标准和教学大纲制定学期授课计划，合理安排教学内容与教学进度；

2. 负责课堂教学组织与实施，确保教学质量与教学效果；

3. 批改作业、试卷，进行学生学习情况分析，提出改进措施；

4. 参与校内外的教研活动、公开课、教学竞赛等，提升自身业务水平；

5. 关注学生思想动态，协助班主任做好学生管理工作；

6. 定期与家长沟通，反馈学生学习情况，形成家校合力；

7. 配合学校完成各类教学检查、评估及考核工作；

8. 积极参与继续教育与教师培训，不断提升专业能力和综合素质。

八、任职条件

1. 具备国家规定的教师资格证书及相关学历要求；

2. 热爱教育事业，具有较强的责任心和敬业精神；

3. 具备良好的语言表达能力和课堂组织能力；

4. 熟悉现代教育技术，能运用多媒体手段辅助教学；

5. 有相关教学经验者优先考虑；

6. 具备良好的团队协作精神与沟通能力。

九、工作环境与条件

1. 工作环境以教室、办公室为主，部分岗位可能涉及远程教学；

2. 工作时间一般为正常教学日，根据课程安排可能有加班或调课情况；

3. 学校提供必要的教学资源与设备支持；

4. 提供教师职业发展路径与晋升机会。

十、绩效考核与评价

1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生满意度、考试成绩等；

2. 教学态度：出勤率、工作积极性、参与教研活动情况；

3. 教学创新：是否在教学方法、课程设计等方面有所突破；

4. 学生管理：对学生的思想引导、行为规范等方面的成效；

5. 同事评价：与其他教师的合作与交流情况。

十一、职业发展路径

1. 初级教师 → 中级教师 → 高级教师 → 特级教师；

2. 教师可向学科带头人、教研组长、教学管理人员等方向发展；

3. 学校鼓励教师参与课题研究、论文发表、教学比赛等活动，提升个人影响力。

十二、附则

本职位说明书适用于本校所有教师岗位，具体执行过程中可根据实际情况进行适当调整。本说明书最终解释权归学校人事部门所有。

备注：本说明书为精编版本，内容涵盖教师岗位的核心职责、任职要求及发展路径，适用于学校内部管理、招聘录用及绩效考核等环节，旨在提高教师工作的规范性与专业性。